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教育実践研究家、教育実践研究サークル「菊池道場」主宰
「ほめ言葉のシャワー」「成長ノート」「白い黒板」「価値語」などの独自の実践により、児童の自尊感情を高める学級づくりをめざす。「菊池道場」主宰。文部科学省「『熟議』に基づく教育政策形成の在り方に関する懇談会」委員、高知県いの町教育特使、大分県中津市教育スーパーアドバイザー、三重県松阪市学級経営マイスター、岡山県浅口市学級経営アドバイザー、富士河口湖町立教育センター教育アドバイザーなどを歴任。主な著書に「学級崩壊立て直し請負人」(新潮社)「菊池先生のことばシャワーの奇跡」(講談社)「菊池省三流 奇跡の学級づくり」(小学館)「日本初!小学生が作ったコミュニケーション大事典 復刻版」(中村堂)「授業がうまい教師のコミュニケーション術」(学陽書房)「ほめ言葉手帳」(明治図書)ほか多数。
<連載> 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導」第2部・学校づくり編 #6 特別対談「コミュニケーション力を育てる 学校経営」
<連載> 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導」第2部・学校づくり編 #5 愛媛県松山市立道後小学校4年4組②
<連載> 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導」第2部・学校づくり編 #4 山形県小国町立小国小学校6年1組②
<連載> 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導」3学級での実践レポート~2026番外編② 高知大学教育学部附属小学校5・6年E組
<連載> 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導」~3学級での実践レポート~2026番外編① 徳島県石井町立石井小学校5年3組
<連載> 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導」第2部・学校づくり編 #3 愛媛県松山市立道後小学校・学校経営レポート①
<連載> 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導」第2部・学校づくり編 #2 愛媛県松山市立道後小学校4年4組①
<連載> 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導」第2部・学校づくり編 #1 山形県小国町立小国小学校6年1組①
<連載> 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導」~3学級での実践レポート~ #24 千葉県船橋市立田喜野井小学校5年1組④<後編>
<連載> 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導」~3学級での実践レポート~ #23 千葉県船橋市立田喜野井小学校5年1組④<前編>
<連載> 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導」~3学級での実践レポート~ #22 高知大学教育学部附属小学校2年B組④<後編>
<連載> 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導」~3学級での実践レポート~ #21 高知大学教育学部附属小学校2年B組④<前編>
<連載> 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導」~3学級での実践レポート~ #20 徳島県石井町立石井小学校5年3組④<後編>
<連載> 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導」~3学級での実践レポート~ #19 徳島県石井町立石井小学校5年3組④<前編>
<連載> 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導」~3学級での実践レポート~ #18 千葉県船橋市立田喜野井小学校5年1組③<後編>
<連載> 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導」~3学級での実践レポート~ #17 千葉県船橋市立田喜野井小学校5年1組③<前編>
<連載> 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導」~3学級での実践レポート~ #16 高知大学教育学部附属小学校2年B組③<後編>
<連載> 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導」~3学級での実践レポート~ #15 高知大学教育学部附属小学校2年B組③<前編>
菊池学級の年間指導 THE FINAL リアル対面講座 in 2025.3.22 記録動画を公開中です!
<連載> 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導」~3学級での実践レポート~ #14 徳島県石井町立石井小学校5年3組③<後編>
<連載> 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導」~3学級での実践レポート~ #13 徳島県石井町立石井小学校5年3組③<前編>
<連載> 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導」~3学級での実践レポート~ #12 千葉県船橋市立田喜野井小学校5年1組②<後編>
<連載> 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導」~3学級での実践レポート~ #11 千葉県船橋市立田喜野井小学校5年1組②<前編>
<連載> 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導」~3学級での実践レポート~ #10 高知大学教育学部附属小学校2年B組②<後編>
<連載> 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導」~3学級での実践レポート~ #9 高知大学教育学部附属小学校2年B組②<前編>
<連載> 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導」~3学級での実践レポート~ #8 徳島県石井町立石井小学校5年3組②<後編>
<連載> 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導」~3学級での実践レポート~ #7 徳島県石井町立石井小学校5年3組②<前編>
<連載> 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導」~3学級での実践レポート~ #6 千葉県船橋市立田喜野井小学校5年1組①<後編>
<連載> 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導」~3学級での実践レポート~ #5 千葉県船橋市立田喜野井小学校5年1組①<前編>
<連載> 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導」~3学級での実践レポート~ #4 高知大学教育学部附属小学校2年B組①<後編>
<連載> 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導」~3学級での実践レポート~ #3 高知大学教育学部附属小学校2年B組①<前編>
<連載> 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導」~3学級での実践レポート~ #2 徳島県石井町立石井小学校5年3組①<後編>
<新連載> 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導」~3学級での実践レポート~ #1 徳島県石井町立石井小学校5年3組①<前編>
教師自身がディベートを経験する活動を、校内研修に取り入れる【菊池省三流「コミュニケーション科」の授業 #34】
第59回 2023年度 「実践! わたしの教育記録」審査員選評
菊池省三の「コミュニケーション力が育つ教室づくり」 #39 菊池省三解説付き授業レポート⑧ ~香川県東かがわ市立大内小学校5年1組 <後編>
菊池省三の「コミュニケーション力が育つ教室づくり」 #38 菊池省三解説付き授業レポート⑧ ~香川県東かがわ市立大内小学校5年1組 <中編>
菊池省三の「コミュニケーション力が育つ教室づくり」 #37 菊池省三解説付き授業レポート⑧ ~香川県東かがわ市立大内小学校5年1組 <前編>
菊池省三の「コミュニケーション力が育つ教室づくり」 #24 菊池省三自ら解説! コミュニケーション力が育つ授業レポート④ ~愛媛県松山市立味生第二小学校3年2組 <前編>
菊池省三の「コミュニケーション力が育つ教室づくり」 #21 時間切れの「解散期」にしないために必要な振り返りを
菊池省三の「コミュニケーション力が育つ教室づくり」 #20 1年間のゴールイメージを実現する「達成期」の指導 <後編>
【菊池省三 緊急提言】いまこそコミュニケーション科の創設を!
菊池省三の教師力UP道場:子どもの力を伸ばせるノートチェック力5つのポイント
菊池省三の教師力UP道場:子どもの心をつかむ教師のリアクション具体例
菊池省三の教師力UP道場:教師のリアクション8つのポイント
菊池省三の教師力UP道場:子どもの自主性を育てる「選択肢設定力」って?
菊池省三の教師力UP道場:子どもを「ほめる」7つの極意
菊池省三の教師力UP道場:子どもの集中力がアップする指導法とは
菊池省三の教師力UP道場:一人をほめてみんなを伸ばす指導のやり方
菊池省三の教師力UP道場:子供が主体的に参加できる黒板の使い方
菊池省三の教師力UP道場:授業の「ぼんやり参加」がなくなる!黒板の使い方とは
菊池省三の教師力UP道場:授業に必要な「4つの力」まとめ(後編)
菊池省三の教師力UP道場:授業に必要な「4つの力」まとめ(前編)
菊池省三の教師力UP道場:「15分1セット構成力」で授業が変わる!
菊池省三の教師力UP道場:ねらいを確実に伝える!「短文力」
菊池省三の教師力UP道場:生かすも殺すも先生次第!「誤答活用力」
菊池省三の教師力UP道場:子どもの可能性を引き出す「あおり力」とは
菊池省三の教師力UP道場:10秒間で子どもをつかむ方法とは
菊池省三の教師力UP道場:授業が変わる! 高めるべき4つの力とは
菊池省三の教師力UP道場:準備は完璧なのに授業がうまくいかない理由
ぜひ見ておきたい「学ぶこと」の本質を映し出す教育映画2作品
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