授業改善の記事一覧

小４ 国語科「事実にもとづいて書かれた本を読もう」全時間の板書＆指導アイデア

小学4年生の考える力を伸ばす！国語・算数おもしろパズルプリント

小学3年生の考える力を伸ばす！国語・算数おもしろパズルプリント

小学2年生の考える力を伸ばす！国語・算数おもしろパズルプリント

小学1年生の考える力を伸ばす！国語・算数おもしろパズルプリント

小6国語「たのしみは」板書の技術

小5国語「世界で一番やかましい音」板書の技術

小4国語「一つの花」京女式板書

小3国語「俳句を楽しもう」京女式板書の技術

小2国語「スイミー」京女式板書の技術

小1国語「おおきなかぶ」板書の技術

小５らくらくUnit 3「What do you want to study?｣②【モトヨシ先生のスライドde外国語】

小６らくらくUnit 3「Let’s go to Italy.｣①【モトヨシ先生のスライドde外国語】

学年で歩調を合わせることを求める、ベテラン先生への働きかけは?　前編【教師の悩みにピンポイント・アドバイス　田村学教授の「快答乱麻！」#15】

小２生活「生きものと なかよし」指導アイデア

小１生活「なつが やって きた」指導アイデア

リレー連載｢一枚画像道徳｣のススメ #38 住んでいる地域の魅力｜櫻井里佳 先生（北海道公立小学校）

小５　Ｃ ［よりよい学校生活、集団生活の充実］集団の中の自分の役割を考える授業　前文部科学省教科調査官同行監修　動画・道徳科実践レポート

私のChatGPT活用アイデア：漢字短文づくりで対決｜中村優輝 先生（奈良県公立小学校）

空気の温まり方を見える化する工夫 【理科の壺】

小1 国語科「あいうえおで あそぼう」全時間の板書＆指導アイデア

私のChatGPT活用アイデア：都道府県の調べ学習｜宗實直樹 先生（関西学院初等部）

小5らくらくUnit 3「What do you want to study?｣①【モトヨシ先生のスライドde外国語】

小6体育「水泳運動（クロール・平泳ぎ・安全確保につながる運動）」指導アイデア

小5体育「水泳運動（クロール・平泳ぎ・安全確保につながる運動） 」指導アイデア

小4体育「水泳運動」指導アイデア

小3体育「水泳運動（浮いて進む運動、もぐる・浮く運動）」指導アイデア

小2体育「水遊び（水の中を移動する運動遊び、もぐる・浮く運動遊び）」指導アイデア

小1体育「水遊び」指導アイデア

水泳の学習は何から始めればいいの？ 【使える知恵満載！ ブラッシュアップ 体育授業 #24】