授業改善の記事一覧
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小4 国語科「事実にもとづいて書かれた本を読もう」全時間の板書&指導アイデア
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小学4年生の考える力を伸ばす!国語・算数おもしろパズルプリント
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小学3年生の考える力を伸ばす!国語・算数おもしろパズルプリント
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小学2年生の考える力を伸ばす!国語・算数おもしろパズルプリント
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小学1年生の考える力を伸ばす!国語・算数おもしろパズルプリント
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小6国語「たのしみは」板書の技術
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小5国語「世界で一番やかましい音」板書の技術
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小4国語「一つの花」京女式板書
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小3国語「俳句を楽しもう」京女式板書の技術
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小2国語「スイミー」京女式板書の技術
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小1国語「おおきなかぶ」板書の技術
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小5らくらくUnit 3「What do you want to study?」②【モトヨシ先生のスライドde外国語】
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小6らくらくUnit 3「Let’s go to Italy.」①【モトヨシ先生のスライドde外国語】
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学年で歩調を合わせることを求める、ベテラン先生への働きかけは? 前編【教師の悩みにピンポイント・アドバイス 田村学教授の「快答乱麻!」#15】
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小2生活「生きものと なかよし」指導アイデア
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小1生活「なつが やって きた」指導アイデア
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リレー連載「一枚画像道徳」のススメ #38 住んでいる地域の魅力|櫻井里佳 先生(北海道公立小学校)
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小5 C [よりよい学校生活、集団生活の充実]集団の中の自分の役割を考える授業 前文部科学省教科調査官同行監修 動画・道徳科実践レポート
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私のChatGPT活用アイデア:漢字短文づくりで対決|中村優輝 先生(奈良県公立小学校)
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空気の温まり方を見える化する工夫 【理科の壺】
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小1 国語科「あいうえおで あそぼう」全時間の板書&指導アイデア
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私のChatGPT活用アイデア:都道府県の調べ学習|宗實直樹 先生(関西学院初等部)
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小5らくらくUnit 3「What do you want to study?」①【モトヨシ先生のスライドde外国語】
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小6体育「水泳運動(クロール・平泳ぎ・安全確保につながる運動)」指導アイデア
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小5体育「水泳運動(クロール・平泳ぎ・安全確保につながる運動) 」指導アイデア
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小4体育「水泳運動」指導アイデア
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小3体育「水泳運動(浮いて進む運動、もぐる・浮く運動)」指導アイデア
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小2体育「水遊び(水の中を移動する運動遊び、もぐる・浮く運動遊び)」指導アイデア
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小1体育「水遊び」指導アイデア
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水泳の学習は何から始めればいいの? 【使える知恵満載! ブラッシュアップ 体育授業 #24】