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街にあふれる空気と吸盤|都市編⑦【地域と生活の科学~見つけよう!探究学習の種】
【小学校低学年・体育】「まずはゲーム!」から始めるルール工夫の授業づくり
「ちいちゃんのかげおくり」の授業準備が間に合いませんでした【「授業準備が間に合わない!」ピンチから学んだ授業づくり/先輩教師の体験談#17】
堀 裕嗣✕宇野弘恵 キャッチボール連載独自開発教材でつくる 渾身の「三つ星道徳授業」#9 「鬼は外 福は内」 by 宇野弘恵
【高橋純教授が解説】「学び方」を身につけたその先へ 子どもの思考を深める授業をどうつくる?[後編②]
「コグトレ」で身体感覚を育てよう〔Ⅲ人の身体と自分の身体(動きをまねる)〕#18【ダウンロードプリント付】
小3国語科「道具のひみつをつたえよう」全時間の板書&指導アイデア
どの子も自ら本を読み始める! 共有型読書記録アプリ「みんなの本だな」の作り方~オリジナルアプリ開発シリーズ
47都道府県縦断!全国オリジナル地域教材でつくる「本気!」の道徳授業#32 「バターのいとこ」から考える
堀 裕嗣+宇野弘恵が厳選&解説! 発見!珠玉の道徳授業 #3 淀江傘 by 灘脇拓弥
深谷圭助先生の言葉が育つ教室ー「辞書引き学習」からひらく語彙指導#6 「現代仮名遣い」と「外国語の表記」―駅看板「こくさいせんたー」から考える
小学5年生の考える力を伸ばす!国語・算数おもしろパズルプリント
小学6年生の考える力を伸ばす!国語・算数おもしろパズルプリント
小4国語科「くらしの中の和と洋」全時間の板書&指導アイデア
観光地の風景から考える科学―美しい景観から自然の営みを考える―|自然編⑦【地域と生活の科学~見つけよう!探究学習の種】
【高橋純教授が解説】「学び方」を身につけたその先へ 子どもの思考を深める授業をどうつくる?[後編①]
47都道府県縦断!全国オリジナル地域教材でつくる「本気!」の道徳授業#31 龍と築いた「絆」と「再会」の文化
体育評価を無理なく行う5つの工夫!「完璧」より「説明できる」評価を目指そう【絶対うまくいく! 体育の超マネジメント】
好評第3弾!漢字テストが10秒で完成! 「漢字50問テストくん 1~4年生版」をまとめてプレゼント
小6算数「対称な図形」の単元構想&授業アイデア【算数科の「深い学び」授業アイデア 第6回】
補欠授業で低学年を初体験! 子供の安心感を引き出したのは「アンパンマン」と「担任リスペクト」【「授業準備が間に合わない!」ピンチから学んだ授業づくり/先輩教師の体験談#16】
堀 裕嗣✕宇野弘恵 キャッチボール連載独自開発教材でつくる 渾身の「三つ星道徳授業」#8 「明烏」 by 堀 裕嗣
植物の不思議を深掘り! 葉っぱから水蒸気を出す「蒸散」は、思った以上に激しかった!
【小2~小6】認知心理学・今井むつみ先生発「プレイフルラーニング」でクラス全員が算数好きに!(前編)
【小3・国語「モチモチの木」】自分の問いを追究する「離」の授業〈デジタル×深い学び〉[後編]
【高橋純教授が解説】子どもが「自分で学べる」授業へ まず身につけたい「学習過程」とは?[前編②]
「運動格差」と「苦手意識」にどう向き合う? JFAの小学校体育サッカー活用支援事業から見えてきたもの【PR】
47都道府県縦断!全国オリジナル地域教材でつくる「本気!」の道徳授業#30 積み重ねられた時間~人間国宝の15秒
ドッジボールが戦術ゲームに!ドッジが苦手な子も活躍できる、高学年向け「スーパー王様ドッジボール」【絶対うまくいく! 体育の超マネジメント】
見えないものを「見えるようにする」理科実験3選|小6「人の体のつくりと働き」「植物の養分と水の通り道」小4「金属・水・空気と温度」【理科の壺】
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