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47都道府県縦断!全国オリジナル地域教材でつくる「本気!」の道徳授業 #26 雪がくれた宝物~深浦雪にんじん
<新連載>菊池省三 教育の「王道」を突き進む ~「コミュニケーション科」の創造に向けて|#1
はじめの運動にオススメ! 走るのが苦手な子も夢中になれる「じゃんけんサーキット」【絶対うまくいく! 体育の超マネジメント】
「ドキュメントGem」✕「エージェント型AI」で、100個のGemを一気に生成しよう!~そのまま使えるプロンプトをプレゼント!~
身近にある産業遺産を探して、科学する心を伸ばそう|産業編③【地域と生活の科学~見つけよう!探究学習の種】
小学2年生の考える力を伸ばす!国語・算数おもしろパズルプリント
小学1年生の考える力を伸ばす!国語・算数おもしろパズルプリント
小学3年生の考える力を伸ばす!国語・算数おもしろパズルプリント
小学4年生の考える力を伸ばす!国語・算数おもしろパズルプリント
47都道府県縦断!全国オリジナル地域教材でつくる「本気!」の道徳授業 #25 困難に直面したときに~「雪の茅舎」を造る伝説の杜氏
小3国語科「心が動いたことを詩で表そう」全時間の板書&指導アイデア
子供たちと読みたい 今月の本#17 平和をつなぐ
堀 裕嗣✕宇野弘恵 キャッチボール連載 独自開発教材でつくる 渾身の「三つ星道徳授業」#5 雨に咲く紫陽花 月に映る紅葉~和菓子 by 宇野弘恵
準備体操よりも「はじめの運動」がオススメ! 楽しい鬼ごっこ遊び「復活増え鬼」で体育モードに切り替えよう【絶対うまくいく! 体育の超マネジメント】
最初は教師が枠を教えるけれど、子供はそれを超えていく【「授業準備が間に合わない!」ピンチから学んだ授業づくり/先輩教師の体験談#13】
「クラス全体型」討論の勝敗を、AIと一緒にジャッジ!|「個」も「集団」も育つ 学級経営&授業アイデア #6
第5学年「平均」の単元構想&授業アイデア【算数科の「深い学び」授業アイデア 第5回】
【中1・体育「持久走」】今日の自分のベストはどこにある?──走りながら学ぶ「自己調整」の授業[後編]〈デジタル×深い学び〉
47都道府県縦断!全国オリジナル地域教材でつくる「本気!」の道徳授業#24 人はなぜ頑張るのか~「ババヘラ」の心
小4国語科「クラスで話し合って決めよう」 全時間の板書&指導アイデア
子どもでも、あっという間に作れます!簡単なQ&Aを繰り返すだけで完成!「Gemを作ってくれるGem」をプレゼント!
ピンチはチャンス! 実験結果の“ズレ”を活かして子どもを伸ばす「委ねる」授業の技術|小6「水溶液の性質とはたらき」小5「植物の発芽と成長」【理科の壺】
体育授業がスムーズに始まる!「はじめの運動」の考え方【絶対うまくいく! 体育の超マネジメント】
「優太印」のオリジナルアプリ開発シリーズ⑤ 話合い中、全員の声を記録→転送→要約テキスト化できる!音声回収アプリ「コエワ~プ」をプレゼント
美しい日本の伝統・切り紙に隠された探究学習への扉|都市編⑤【地域と生活の科学~見つけよう!探究学習の種】
「コグトレ」で身体感覚を育てよう〔Ⅱ物と自分の身体(指先を使う)〕#16【ダウンロードプリント付】
<連載> 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導」第2部・学校づくり編 #9(最終回) 対談・菊池省三×佐藤郁子「コミュニケーション力を育てる学校経営」
【中1・体育「持久走」】今日の自分のベストはどこにある?──走りながら学ぶ「自己調整」の授業[前編]〈デジタル×深い学び〉
小6道徳科 どうして義務を果たさないといけないの「消えた本」
47都道府県縦断!全国オリジナル地域教材でつくる「本気!」の道徳授業#23 ハットセの声は、いまも続いている― 子どもたちと紡ぐ塩竈の心 ―
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