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小6算数「対称な図形」の単元構想&授業アイデア【算数科の「深い学び」授業アイデア 第6回】
補欠授業で低学年を初体験! 子供の安心感を引き出したのは「アンパンマン」と「担任リスペクト」【「授業準備が間に合わない!」ピンチから学んだ授業づくり/先輩教師の体験談#16】
堀 裕嗣✕宇野弘恵 キャッチボール連載独自開発教材でつくる 渾身の「三つ星道徳授業」#8 「明烏」 by 堀 裕嗣
植物の不思議を深掘り! 葉っぱから水蒸気を出す「蒸散」は、思った以上に激しかった!
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【高橋純教授が解説】子どもが「自分で学べる」授業へ まず身につけたい「学習過程」とは?[前編②]
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47都道府県縦断!全国オリジナル地域教材でつくる「本気!」の道徳授業#30 積み重ねられた時間~人間国宝の15秒
ドッジボールが戦術ゲームに!ドッジが苦手な子も活躍できる、高学年向け「スーパー王様ドッジボール」【絶対うまくいく! 体育の超マネジメント】
見えないものを「見えるようにする」理科実験3選|小6「人の体のつくりと働き」「植物の養分と水の通り道」小4「金属・水・空気と温度」【理科の壺】
堀 裕嗣+宇野弘恵が厳選&解説! 発見!珠玉の道徳授業 #2 「バックグラウンド」 by 太田充紀
小3道徳科 ちょうどよい生活「やめられない」
プロンプト入力の3往復が、1回で終わる!Gemini Notebookフル活用術(講師:鈴木優太先生×大内秀平先生)参加者募集中です|小学館せんせいゼミナール
子供たちと読みたい 今月の本#18 こんなお仕事どうですか
好評第2弾!50問の漢字テストが10秒でできあがる!学習サポート機能付き「漢字50問テストくん 6年生版」
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主体的に周辺へ目を向ける―人工物と自然物―|総論③【地域と生活の科学~見つけよう!探究学習の種】
ハルシネーションが起こりやすい材を扱うことで直接取材の重要性などに気付ける
47都道府県縦断!全国オリジナル地域教材でつくる「本気!」の道徳授業#29 牛がかじった牛舎の柱~東日本大震災
ドッジボールが苦手な子も参加しやすい! 2個のドッジビーで楽しむ「ディスクドッジ」【絶対うまくいく! 体育の超マネジメント】
連載・鈴木優太~多様な意見を全員が言える教室になる!「出し尽くし指名」の威力|「個」も「集団」も育つ 学級経営&授業アイデア #7
「なんとかなる」が大誤算。収拾不能の「学び合い」から学んだこと【「授業準備が間に合わない!」ピンチから学んだ授業づくり/先輩教師の体験談#15】
堀 裕嗣✕宇野弘恵 キャッチボール連載独自開発教材でつくる 渾身の「三つ星道徳授業」#7 「それでもなお人生は続く」 by 宇野弘恵
体育のはじめの運動にも、学級レクにも活用できる! 2学期のスタートに最適な身体と心をほぐす運動~実技が苦手な先生こそ! アタマでわかる体育指導~
植物の木陰が人工の建物の陰よりも涼しいのは、ナゼ?
【高橋純教授が解説】子どもが「自分で学べる」授業へ まず身につけたい「学習過程」とは?[前編①]
【小3・国語「モチモチの木」】自走につながる「守」の授業〈デジタル×深い学び〉[中編]
47都道府県縦断!全国オリジナル地域教材でつくる「本気!」の道徳授業#28 キセキ~士 1947~忠犬ハチ公への思い
50問の漢字テスト(B4縦書き)が10秒でできあがる!学習サポート機能付き「漢字50問テストくん 5年生版」
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