AI＆クラウドを活用した効率的で豊かな卒業文集づくり～Googleドキュメントで書き、Gemini Notebookと共に「自分」を振り返ろう

たたき台はAI、決めるのは教師！小学校での安全な生成AI活用法【若手先生の航海図】

堀 裕嗣の辛口時評　HOLY’s  Bar 一杯分だけ、話そうか。#27　かつて、「恋愛結婚の時代」があった～婚活アプリと人生の予定表

音楽発表会にむけて　連載漫画「ねえ、せんせい」#９

【小学校社会科】みんな言ってるよ！の「みんな」って誰？？〜言説×議論でつくるこれからの社会科〜【第３回】

【小５・社会「西東京米農家お助けプロジェクト」】自分で学び方を選び、次の学びにつなげる社会科［第１回］〈デジタル×深い学び〉

排他的、閉鎖的な学級風土を変えるには【事例から学ぶ　学級経営の極意Ⅴ④】　

小学４年生の考える力を伸ばす！国語・算数おもしろパズルプリント

小学３年生の考える力を伸ばす！国語・算数おもしろパズルプリント

小学２年生の考える力を伸ばす！国語・算数おもしろパズルプリント

小学１年生の考える力を伸ばす！国語・算数おもしろパズルプリント

【授業・冬休みの課題に】「第24回ブリヂストンこどもエコ絵画コンクール」身近な自然の「ふしぎ」が深い学びと自信につながる【PR】

「深い学び」を実現する単元・授業づくりを考えることが重要【次期学習指導要領「改訂への道」#54】

47都道府県縦断！全国オリジナル地域教材でつくる「本気！」の道徳授業#38  歯車が回るとき

子どもたちの想像力・表現力を引き出す！第2回「ハッピーえほん大賞」開催のお知らせ【PR】