オンライン講座・菊池省三 教育の「王道」学級づくりを語る！《第２回》聞き合う力、考え合う力を伸ばす２学期末までの学級づくり（８月31日開催）、参加者募集中です！｜

オンライン講座・夏休みに身に付けようAIスキル 初めての「授業＆お仕事サポートGem」づくり（講師：鈴木優太先生×大内秀平先生、７月28日開催）、参加者募集中です！

「Gemって何？」と言う人でも必ずできる！　超初心者向け！Gem作り「初めの一歩」

有意義にリフレッシュしよう！ 若手先生のための夏休み「夏活」のススメ【学級経営１年間の見通しと毎月のアイデア#24】

校長はなぜ「急かす」のか ―― 教員との決定的な時間感覚のズレについて【立ち位置を超えて #３】

堀　裕嗣　の辛口時評　HOLY’s  Bar 一杯分だけ、話そうか。#５「226事件」と日本の現在

AI教育活用の功罪―我々は、そして子どもたちはAIで賢くなるのでしょうか、それとも…？~ディストピア化する学校 「教育改革」という善意の裏に潜むリスクとは~

「講義法」と「集団決定法」それぞれの特質を生かす指導法とは？【先行研究から学ぶ　学級経営の極意Ⅳ②】

作文の推敲にAIが「伴走」してくれる！Gem「文章作成アドバイザー」の作り方

学校に行かない選択をした子どもたちの校外学習～「花まるエレメンタリースクール」初の著書を片手に、地元の書店で営業してみました！

教育課程全体としては時数を増やさない方向【次期学習指導要領「改訂への道」#48】

工場の中をのぞいてみよう（エレベータ工場）｜産業編②【地域と生活の科学~見つけよう！探究学習の種~#13】

【新刊紹介】待望の続編登場！『小学生の究極の自学ノート図鑑２ 選べるレシピ編』

47都道府県縦断！全国オリジナル地域教材でつくる「本気！」の道徳授業#21　「飾る」のは建物だけじゃない～雄勝石のスレート 

＜キャッチボール連載＞若手女性教員の奮闘日記　毎日が全力疾走！♯２　「厳しさ」を受け止めてもらうための鍵

樺山敏郎先生の 全国花まる国語授業めぐり～子どもと登る「ラーニング・マウンテン」！ ♯15 千葉県習志野市立袖ヶ浦東小学校「きつねのおきゃくさま」（教育出版２年）の授業

子どもの学ぶ意欲を高め、問題を見いだす教材づくりのポイント｜３年生「磁石の性質」【理科の壺】