赤坂真二先生×前田康裕先生オンラインセミナー「これからの『教師の学び』アップデート」《全３回》開催のお知らせ

オンライン講座・菊池省三 教育の「王道」学級づくりを語る！《第２回》聞き合う力、考え合う力を伸ばす２学期末までの学級づくり（８月31日開催）、参加者募集中です！｜

オンライン講座・夏休みに身に付けようAIスキル 初めての「授業＆お仕事サポートGem」づくり（講師：鈴木優太先生×大内秀平先生、７月28日開催）、参加者募集中です！

休み時間は全員外へ？ー子どもの声から考える「社会モデル」ー｜インクルーシブ教育を実現するために、今私たちができること #21

子どもでも、あっという間に作れます！簡単なＱ＆Ａを繰り返すだけで完成！「Gemを作ってくれるGem」をプレゼント！

ピンチはチャンス！ 実験結果の“ズレ”を活かして子どもを伸ばす「委ねる」授業の技術｜小６「水溶液の性質とはたらき」小５「植物の発芽と成長」【理科の壺】

紙飛行機で遊ぶ！学ぶ！小学校と保育園の「架け橋」プログラム実践ルポ【横浜市立 東本郷小学校×横浜市鴨居保育園】

体育授業がスムーズに始まる！「はじめの運動」の考え方【絶対うまくいく！ 体育の超マネジメント】

「優太印」のオリジナルアプリ開発シリーズ⑤　話合い中、全員の声を記録→転送→要約テキスト化できる！音声回収アプリ「コエワ～プ」をプレゼント

美しい日本の伝統・切り紙に隠された探究学習への扉｜都市編⑤【地域と生活の科学~見つけよう！探究学習の種】

２学期の始業式、子どもの気になる兆候を見逃さないで！【若手先生の航海図】

教諭はなぜ、職員会議で「黙った」のか ―― 「良かれ」が生み出した一方的な押しつけを脱却するには

「コグトレ」で身体感覚を育てよう〔Ⅱ物と自分の身体（指先を使う）〕#16【ダウンロードプリント付】

＜連載＞ 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導」第２部・学校づくり編 #９（最終回）　対談・菊池省三×佐藤郁子「コミュニケーション力を育てる学校経営」

堀　裕嗣　の辛口時評　HOLY’s  Bar 一杯分だけ、話そうか。#７ ちょっとだけ「不適切」な夏休みを

【中１・体育「持久走」】今日の自分のベストはどこにある？──走りながら学ぶ「自己調整」の授業［前編］〈デジタル×深い学び〉

子供が安心できる教室環境における「色彩」とは？【先行研究から学ぶ　学級経営の極意Ⅳ④】

学習指導要領の改訂や情報化の更なる推進は恐れるには足らない【次期学習指導要領「改訂への道」#49】