第２回「学校現場のAI活用実践コンテスト2026」実践事例募集のお知らせ《応募要項》

赤坂真二先生×前田康裕先生オンラインセミナー「これからの『教師の学び』アップデート」《全３回》開催のお知らせ

オンライン講座・菊池省三 教育の「王道」学級づくりを語る！《第２回》聞き合う力、考え合う力を伸ばす２学期末までの学級づくり（８月31日開催）、参加者募集中です！｜

小学６年生の考える力を伸ばす！国語・算数おもしろパズルプリント

小学５年生の考える力を伸ばす！国語・算数おもしろパズルプリント

ハルシネーション（虚偽出力）を逆手に取り、学習対象に入り込む

紙教材 vs デジタル教材、本当に学力が伸びるのはどっち？　AI時代の教育を考える~ディストピア化する学校 「教育改革」という善意の裏に潜むリスクとは~

あの『教育技術』がムックとして待望の復活！『特別復刊！教育技術　小一～小六』発売

47都道府県縦断！全国オリジナル地域教材でつくる「本気！」の道徳授業 #27 八郎湖は、地域の宝です

伝説の教師　大村はまの国語授業づくり#12　大村はまは「話し合える人」をどう育てたか

夏休み明けの学級リスタートに、様々な効果を発揮する８つのコミュニケーションゲームはいかが？【ストレスフリーの教室をめざして】

学校は「お願いします」で回っているから…仕事を頼むとき、相手の負担感を減らす３大原則とは

はじめの運動にオススメ！ マット遊び・跳び箱遊びにつながる「進化じゃんけん」【絶対うまくいく！ 体育の超マネジメント】

児童や他の先生に頼ってみたら、授業も働き方もうまく回り出した【「授業準備が間に合わない！」ピンチから学んだ授業づくり／先輩教師の体験談＃14】

堀 裕嗣✕宇野弘恵 キャッチボール連載 独自開発教材でつくる　渾身の「三つ星道徳授業」#６「リゾート」by 堀　裕嗣

セミの抜け殻から見える地域の特性｜自然編⑥【地域と生活の科学~見つけよう！探究学習の種】

生成AI【わかる！教育ニュース ＃95】

自分の授業力を伸ばすための、研究授業の見方とは～先輩教師の授業から学ぶポイント～【若手先生の航海図】