オンライン講座・菊池省三 教育の「王道」学級づくりを語る！《第２回》聞き合う力、考え合う力を伸ばす２学期末までの学級づくり（８月31日開催）、参加者募集中です！｜

オンライン講座・夏休みに身に付けようAIスキル 初めての「授業＆お仕事サポートGem」づくり（講師：鈴木優太先生×大内秀平先生、７月28日開催）、参加者募集中です！

デジタル教科書【わかる！教育ニュース ＃94】

身近な植物を見てみよう―くらべて気づく多様性―｜自然編⑤【地域と生活の科学~見つけよう！探究学習の種~#14】

子どもが「学習者」になるための「準備時間」を用意していますか？【赤坂真二｢チーム学校｣への挑戦 #78】

課題発見・解決力を育む探究学習プログラム｜“こうなったらいいな”を形にする 新しい印刷アイデアを考えよう！【PR】

「優太印」のオリジナルアプリ開発シリーズ④　これだけで「全員参加」の授業に変わる！ランダム指名を実現する「くじ引きアプリ」をプレゼント！

運動が苦手な子を前向きにする魔法の声かけとは？ 体育の活動設定の工夫について【絶対うまくいく！ 体育の超マネジメント#16】

【読書活動】教師が行う「ブックトーク」の効果的な話し方

「Gemって何？」と言う人でも必ずできる！　超初心者向け！Gem作り「初めの一歩」

有意義にリフレッシュしよう！ 若手先生のための夏休み「夏活」のススメ

校長はなぜ「急かす」のか ―― 教員との決定的な時間感覚のズレについて【立ち位置を超えて #3】

堀　裕嗣　の辛口時評　HOLY’s  Bar 一杯分だけ、話そうか。#５「226事件」と日本の現在

AI教育活用の功罪―我々は、そして子どもたちはAIで賢くなるのでしょうか、それとも…？~ディストピア化する学校 「教育改革」という善意の裏に潜むリスクとは~

「講義法」と「集団決定法」それぞれの特質を生かす指導法とは？【先行研究から学ぶ　学級経営の極意Ⅳ②】

作文の推敲にAIが「伴走」してくれる！Gem「文章作成アドバイザー」の作り方

学校に行かない選択をした子どもたちの校外学習～「花まるエレメンタリースクール」初の著書を片手に、地元の書店で営業してみました！