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困りごとを話さない子供へのアプローチ～多様性を受け入れるクラスづくり（第3回）～加藤典子先生×高山恵子先生対談

小１生活「なつがやってきた」指導アイデア

漢字でじゃんけん対戦 ＜ダウンロードOKワークシート＞福山憲市の時短学習のススメ④

担任が視点を変えると学級が落ち着く〈後編〉【伸びる教師 伸びない教師 第20回】

小二道徳授業ルポ「だれにたくさんあげようかな」公正、公平に接しようとする道徳的判断力を育てる

小6算数「分数のわり算」指導アイデア

仮想空間で実現するクリエイティブで能動的な学び – 佐賀龍谷学園龍谷中学校・中村純一先生の実践

「心理的安全性」とは？【知っておきたい教育用語】

担任が視点を変えると学級が落ち着く〈前編〉【伸びる教師 伸びない教師 第20回】

GIGAスクール時代を生きる先生方にとって、何が必要？　｢先進的な自治体＆小学校｣の｢ICT活用｣実例⑤

小四道徳科 「より遠くへ―谷 真海」自分との関わりで考える

小6体育「水泳運動（クロール 平泳ぎ 安全確保につながる運動）」指導アイデア②

小6体育「水泳運動（クロール 平泳ぎ 安全確保につながる運動）」指導アイデア①

小4体育「水泳運動」指導アイデア②

小4体育「水泳運動」指導アイデア①

小5体育「水泳運動（クロール・平泳ぎ・安全確保につながる運動）」指導アイデア②

小5体育「水泳運動（クロール・平泳ぎ・安全確保につながる運動）」指導アイデア①

小3体育「水泳運動（浮いて進む運動、もぐる・浮く運動）」指導アイデア②

小3体育「水泳運動（浮いて進む運動、もぐる・浮く運動）」指導アイデア①

小1体育「水遊び（水の中を移動する運動遊び、もぐる・浮く運動遊び）」指導アイデア②

小1体育「水遊び（水の中を移動する運動遊び、もぐる・浮く運動遊び）」指導アイデア①

小2体育「水遊び」指導アイデア②

小2体育「水遊び」指導アイデア①

保護者会と個人面談の準備のポイント

小5算数「小数のわり算」指導アイデア

ボトムアップのよさと限界【妹尾昌俊の「半径３ｍからの“働き方改革”」第６回】

#14 梅雨明け宣言【連続小説 ロベルト先生！】

小4らくらくUnit 4「What time is it?」①【モトヨシ先生のスライドde外国語活動】

連絡表を温かいギフトにしよう２　～文章職人の腕を「ことば変換」で磨く～ 【マスターヨーダの喫茶室】

連載「漢字コグトレ」第2回　「最初とポン」～覚える力を伸ばそう～　

小6 国語科「夏のさかり」全時間の板書＆指導アイデア

公園で自由の獲得とルールの気づきを体感させる【あたらしい学校を創造する #41】

｢書くこと」を目的にする文づくり 【小１国語 京女式書くことの指導】5

＜第１回＞まずは家畜を飼おう！　パンク町田が語る！ みんなのいきものがかり

子供自身が試行錯誤し、概念形成していくことが大事【全国小学校授業実践レポート 取材こぼれ話⑪】

先生に求められる「学習評価」とは？【田村学流 単元づくり・授業づくり#11】

｢理科的な学び」は授業だけではない！ 【進め！理科道〜よい理科指導のために〜】#6

小4算数「四角形」指導アイデア

【お笑い初任者研修 #17】技あり！ キレイが続く「掃除ロッカー」（動画あり）

がんばりや成長を認め合う集会活動