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【小6・社会「新しい文化と学問」】[第1回]自己調整の学びを支える授業準備と学習環境の設計〈デジタル×深い学び〉
宿題プリントで国語力をアップ! <ダウンロードOKワークシート>福山憲市の時短学習のススメ㊸
きちんと、好感。思い出に似合う「教師のハレ服」~入学式・卒業式を迎える先生へ~【PR】
小6国語「津田梅子―未来をきりひらく『人』への思い」【板書の技術】
小5国語「もう一つの物語」【板書の技術】
小4国語「つながりに気をつけよう」【京女式板書の技術】
小3国語「たから島のぼうけん」【京女式板書の技術】
小2国語「見たこと、かんじたこと」【京女式板書の技術】
小1国語「これは、なんでしょう」【京女式板書の技術】
次期学習指導要領が出るまで待っていたのでは出遅れる【次期学習指導要領「改訂への道」#37】
楽しく基礎感覚・技能を高めるにはどうしたらいいの? 【使える知恵満載! ブラッシュアップ 体育授業 #99】
【特別支援教育】連携②「校内連携」指導のポイントとアイデア
理科の視点と興味を引き出す「単元の導入」案|4年「ものの温度と体積」、6年「月と太陽」【理科の壺】
小3道徳科・知的障害特別支援学級 いいところみつけ「おかあさんの『ふふふ』」
授業力向上のために、何をすればいい?<中高教員の実務>
それ、医療の話ではありません――“狭義のトランスジェンダー”は学校の日常にある【教室から始める性教育~“いのち”と“多様性”を育てる授業】#7
自分の感情を出すとは?【伸びる教師 伸びない教師 第63回】
「カリキュラム・マネジメント」とは?【知っておきたい教育用語】
考察と結論で、研究をきちんと締めくくる|中・高等学校の探究学習【課題研究】はこう進めよう⑱
小6算数「文字を使った式」指導アイデア《乗法の場面を文字式で表し、文字に当てはまる数の求め方を考える》
小5算数「円と正多角形」指導アイデア《正多角形の性質に基づき、円周と直径の関係について考える》
小4算数「小数のかけ算とわり算」指導アイデア《余りがある場合の小数÷整数の筆算の仕方について考える》
小3算数「かけ算の筆算2けた」指導アイデア《1位数×何十の計算の仕方》
小2算数「箱の形」指導アイデア《箱を構成する面の形や面の数を理解する》
小1算数「たし算とひき算」指導アイデア《順序数を集合数に置き換えると、加法や減法が適用できることを理解する》
小4特別活動「『10歳をお祝いする会』をしよう」指導アイデア
小3特別活動「4年〇組と え顔いっぱいなかよし集会をしよう」指導アイデア
小2特別活動「いろいろ食べて元気な体」指導アイデア
小1特別活動「もうすぐ2年生」指導アイデア
学年末、不登校の子に寄り添う~学校に来られない子の卒業と進級で、教員ができること~
信じあう心が不登校を乗り越える~不登校の子どもと、その保護者から学んだこと~
小6特別活動「5年生へバトンを渡す会をしよう」指導アイデア
【連載】令和型不登校の子どもたちに寄り添う トライアングル・アプローチ ♯17 学校に「行き渋る」子と、その保護者への関わり方
オンライン講座「たのしい気持ちでつながる!「はじめまして」のてっぱんレク」(講師:たにぞう×岩田純一)参加申し込み受付中!※終了しました
文章の構成や論理の展開を評価する単元【「高校につながる英・数・国」の授業づくり #63】
AI【わかる!教育ニュース #83】
低学年版|あなたはあなたのままで—自分への思いやりを育む授業―【ストレスフリーの教室をめざして #44】
「コグトレ」で身体感覚を育てよう〔Ⅰ自分の身体(動きを変える)〕#10【ダウンロードプリント付】
意欲を高め、「なりたい自分」へと導く指導助言の手立て【学ぶ意欲と力を育てる 学習指導の極意⑮】
小5特別活動「友達と仲よく~気持ちのよい接し方・言葉遣い~」指導アイデア
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