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ディストピア化する学校～教育改革という「善意」の裏に潜むリスクとは～
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立ち位置を超えて~管理職・教諭で共創する新しい学校~
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前田康裕先生の「子どもをよき学び手にする方略」
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「楽しい！」を引き出す！歴史授業のキー発問
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実技が苦手な先生こそ！ アタマで分かる体育指導
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絶対うまくいく！ 体育の超マネジメント
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子供の個性と能力を最大限に引き出す 学級経営の極意Ⅲ
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“くすっと笑えて、心があたたまる”usao先生マンガ「ねえ、せんせい」
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地域と生活の科学～見つけよう！身の回りの探究学習の種～
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特別支援教育の視点を取り入れた学級経営術
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算数科の「深い学び」授業アイデア
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若手先生の航海図~学級経営１年間の見通しと毎月のアイデア~
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【シリーズ】高田保則 先生presents 通級指導教室の凸凹な日々。♯28 不登校の子の保護者の本音―学校からは見えないSOS
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授業改善
「コグトレ」で身体感覚を育てよう〔Ⅱ物と自分の身体（指先を使う）〕#15【ダウンロードプリント付】
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教師の学び
【木村泰子の｢学びは楽しい｣＃52】「子どもの人権」と「教員の人権」について考えませんか？
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【シリーズ】高田保則 先生presents 通級指導教室の凸凹な日々。♯27 ギフテッド支援に「傲慢さ」はないか
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授業改善
「コグトレ」で身体感覚を育てよう〔Ⅱ物と自分の身体（指先を使う）〕#14【ダウンロードプリント付】
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特別支援
気になる子をチーム学校で支えるには？【特別支援入門 こう取り組めばうまくいく】③
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教師の学び
【木村泰子の｢学びは楽しい｣＃51】「ふつう」と「特別」に子どもを分けることは学校の当たり前ですか？
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【シリーズ】高田保則 先生presents 通級指導教室の凸凹な日々。♯26 デジタルツールを「思考の足場」とし、算数の苦手意識を変える
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【シリーズ】高田保則 先生presents 通級指導教室の凸凹な日々。♯25 熱心な教員が陥る教室マルトリートメントの背景
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授業改善
「コグトレ」で身体感覚を育てよう〔Ⅱ物と自分の身体（物をコントロールする）〕#13【ダウンロードプリント付】
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学級経営
発達障害のある子供への個に応じた指導法【子供の個性と能力を最大限に引き出す 学級経営の極意Ⅲ⑥】
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教師の学び
【木村泰子の｢学びは楽しい｣＃50】新年度のスタートにこれだけは！
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【シリーズ】高田保則 先生presents 通級指導教室の凸凹な日々。♯24 小さな指導室から見えてきた学校教育の大きな課題—通級指導教室のカウンセリング的意義
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気になる子の保護者との良好な関係の築き方【特別支援入門 こう取り組めばうまくいく】②
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学級経営
｢困難さの要因｣に目を向ける～中央教育審議会の動き～｜インクルーシブ教育を実現するために、今私たちができること #20
オンライン研修会
協力者一覧
小学館の教育書
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ブラッシュアップ体育授業－授業マネジメント・ボール運動・水泳編－
監／平川 譲 著／体育授業研鑽会
定価：2970円（税込）
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ブラッシュアップ体育授業－体つくり運動・器械運動・陸上運動編－
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定価：2970円（税込）
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若手教師のための学級開き＆仕事術のお悩み解決ガイド 小学校版
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安全・楽しい！子どもとつくる新時代の組体操
戸田 克
定価：2530円（税込）