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文部科学省初等中等教育局教育課程課 教科調査官
1967年埼玉県生まれ。1990年より教諭、指導主事、教頭、校長、園長を務め、2017年より現職。どの立場でも道徳の授業をやり続け、今なお子供との対話を楽しむ道…
北海道小学校合唱教育研究会事務局長
北海道公立小学校教諭。札幌市、釧路市、帯広市などで教師経験歴20年以上。音楽専科の経験もあり、校内外で音楽研究をしている。北海道小学校合唱教育研究会事務局長。北…
みのて・しょうご 元公立小学校教員で、教員歴は14年。専門教科は国語で、教師道場修了。特別活動や生活科・総合的な学習の時間についても専門的に学ぶ。特別支援学校で…
上越教育大学教職大学院教授
19年間の小学校での学級担任を経て、2008年4月より現所属。現職教員や大学院生の指導を行う一方で、学校や自治体の教育改善のアドバイザーとして活動中。日本学級経…
NPO授業づくりネットワーク理事長
北海道中学校教員として採用後、オホーツク、旭川、十勝の中学校を歴任。2017年に退職後、幼稚園から小中高、大学などを1年間に160校訪問し、国語・道徳・合唱の授…
NPO法人日本教育再興連盟 代表理事
1958年兵庫県生まれ。1981年、兵庫県公立小学校にて教員人生をスタート。1989年、徹底反復学習で基礎学力向上をめざす「隂山メソッド」を確立。2001年「徹…
弁護士・弁理士
弁護士・弁理士。 著書に『駆け出しクリエイターのための著作権Ｑ＆Ａ』（玄光社,2020）。非常勤講師として札幌学院大学法学部（知的財産法A），北海道教育大学岩見…
横浜市立小学校教師。2001～2003年に香港日本人学校に勤務。帰国後、国際教室を担当。学校という組織の枠を超え、幼稚園・保育園から中学・高等学校との連携、地域…
埼玉県東松山市立総合教育センター所長
埼玉県東松山市立総合教育センター所長、城西国際大学兼任講師。元・埼玉県特別活動研究会会長『「みんなの」学級経営 伸びる・つながる小学1年生』『同・小学2年生』（…
北海道公立小学校教諭
学習者主体の教室づくりと職場づくりを意識した校内研修のあり方を模索中。「教師力BRUSH-UPセミナー事務局。2007年文部科学大臣優秀教員表彰受賞。単著に『６…
大阪府公立小学校教諭
「学力の基礎をきたえどの子も伸ばす研究会（学力研）」に所属。著書に、『学び合い、支え合い、高め合い「あいの力」で子どものやる気を引き出す授業術』 (ナツメ社)等…
佐賀県公立小学校教諭
若手教員向けのセミナーで圧倒的支持を集める個性派ポジティブ教師。共著に『女性教師の実践からこれからの教育を考える！』(学事出版)ほか。
東京都立矢口特別支援学校主任教諭
公認心理師、臨床発達心理士、特別支援教育士スーパーバイザー。今一番注目度の高い特別支援教育の実践者で、月刊誌「教育技術 小一小二」に「マンガでわかる 気になる子…
教育実践研究サークル「菊池道場」主催、高知県いの町教育特使、教育実践研究家
「ほめ言葉のシャワー」「成長ノート」「白い黒板」「価値語」などの独自の実践により、児童の自尊感情を高める学級づくりをめざす。「菊池道場」主宰。文部科学省「『熟議…
大阪市立大空小学校初代校長
全教職員、保護者、地域の人々が手を取り合って「すべての子どもの学習権を保障する」学校づくりに情熱を注ぎ、支援を要すると言われる子どもたちも同じ場でともに学び、育…
学力研 先生のための学校校長
40年以上にわたり「学力の基礎をきたえどの子も伸ばす研究会（学力研）」において《読み書き計算》の発達的意義について研究するほか、どの子にも均質で広範な学力をつけ…
株式会社 感性リサーチ代表取締役
株式会社 感性リサーチ代表取締役。 人工知能研究者、脳科学コメンテイター、感性アナリスト、随筆家。 脳機能論と人工知能の集大成による語感分析法を開発。性や年代に…
京都府公立小学校教諭
1983年生まれ。京都府公立小学校教諭。前職では大手回転寿司チェーン「くら寿司」で店長として全国売り上げ1位を記録するという異色の経歴をもつ教師。「教育の生産性…
東京都公立小学校教諭
みんなの教育技術チャンネルでも大活躍！著書に『クラスがまとまる！小学１年生学級づくりのコツ』（ナツメ社）、『子どもの心をガッチリつかむ！とっておきの教室トーク＆…
山形県公立小学校校長
道徳教育研究サークル「道徳のチカラ」代表
教育技術 小一小二 2021年10/11月号
教育技術 小三小四 2021年10/11月号
教育技術 小五小六 2021年10/11月号
総合教育技術 2021年10/11月号
