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通級指導教室の凸凹な日々。♯30 漢字を「書けること」と「分かっていること」を分けて考えよう
47都道府県縦断!全国オリジナル地域教材でつくる「本気!」の道徳授業#28 キセキ~士 1947~忠犬ハチ公への思い
50問の漢字テスト(B4縦書き)が10秒でできあがる!学習サポート機能付き「漢字50問テストくん 5年生版」
指導案は「提出書類」じゃない! 指導案を深めれば、子どもの「育ち」が見えてくる―学級を育てる指導案づくりのススメ|学級経営のための授業づくり②【若手先生の航海図】
堀 裕嗣+宇野弘恵が厳選&解説! 発見!珠玉の道徳授業 #1 「有限か無限か」 by 太田充紀
「優太印」のオリジナルアプリ開発シリーズ⑦ 写真の顔と名前に、勝手にぼかしを入れてくれる!アプリ「モザイク先生」をプレゼント
幅跳び系授業の「はじめの運動」にオススメ! 大きく跳ぶ感覚を養う「折り返しじゃんけんグリコ」【絶対うまくいく! 体育の超マネジメント】
「コグトレ」で身体感覚を育てよう〔Ⅱ物と自分の身体(指先を使う)〕#17【ダウンロードプリント付】
<連載>菊池省三 教育の「王道」を突き進む ~「コミュニケーション科」の創造に向けて|#2 菊池省三×江﨑高英×久後龍馬/座談会|学校経営の視点から考える「コミュニケーション科」の可能性と課題
読者投稿を漫画化! 子どもの発想と成長が愛おしくなるエピソード集 連載漫画「ねえ、せんせい」#6
数学者・加藤文元さんインタビュー:小学校段階の算数で育むべき「地に足ついた」感覚の力とは?
深谷圭助先生の言葉が育つ教室ー「辞書引き学習」からひらく語彙指導#5 学習者からみれば、「AI活用」と「辞書引き」は、その役割が異なる
ひんやり冷たいかき氷から考える、透明なもの・不透明なもの|都市編⑥【地域と生活の科学~見つけよう!探究学習の種】
【木村泰子の「学びは楽しい」#54】特別支援教育の目的は何ですか?~すべての子どもの学習権を保障する学校をつくるために~
堀 裕嗣 の辛口時評 HOLY’s Bar 一杯分だけ、話そうか。#10 ピンク・レディーと「身体に残る」教育
リーダシップを発揮するための「PM理論」活用法【先行研究から学ぶ 学級経営の極意Ⅳ⑧】
不登校に寄り添う プロの対応術 Episode3 片道交換ノートと関係再構築の3ステップ
小学6年生の考える力を伸ばす!国語・算数おもしろパズルプリント
小学5年生の考える力を伸ばす!国語・算数おもしろパズルプリント
小2道徳科 きまりがあるから「きまりのない学校」
小6家庭科 「ソーイングで生活を豊かに~マイトートバッグを作ろう~」
小5家庭科 「ミシンで楽しくソーイング」
ハルシネーション(虚偽出力)を逆手に取り、学習対象に入り込む
紙教材 vs デジタル教材、本当に学力が伸びるのはどっち? AI時代の教育を考える~ディストピア化する学校 「教育改革」という善意の裏に潜むリスクとは~
あの『教育技術』がムックとして待望の復活!『特別復刊!教育技術 小一~小六』発売
47都道府県縦断!全国オリジナル地域教材でつくる「本気!」の道徳授業 #27 八郎湖は、地域の宝です
小2国語科「どうぶつカード」を作ろう 全時間の板書&指導アイデア
伝説の教師 大村はまの国語授業づくり#12 大村はまは「話し合える人」をどう育てたか
夏休み明けの学級リスタートに、様々な効果を発揮する8つのコミュニケーションゲームはいかが?【ストレスフリーの教室をめざして】
学校は「お願いします」で回っているから…仕事を頼むとき、相手の負担感を減らす3大原則とは
はじめの運動にオススメ! マット遊び・跳び箱遊びにつながる「進化じゃんけん」【絶対うまくいく! 体育の超マネジメント】
児童や他の先生に頼ってみたら、授業も働き方もうまく回り出した【「授業準備が間に合わない!」ピンチから学んだ授業づくり/先輩教師の体験談#14】
堀 裕嗣✕宇野弘恵 キャッチボール連載 独自開発教材でつくる 渾身の「三つ星道徳授業」#6「リゾート」by 堀 裕嗣
セミの抜け殻から見える地域の特性|自然編⑥【地域と生活の科学~見つけよう!探究学習の種】
生成AI【わかる!教育ニュース #95】
自分の授業力を伸ばすための、研究授業の見方とは~先輩教師の授業から学ぶポイント~【若手先生の航海図】
サッカーを通して体育の授業づくりノウハウが楽しく学べる!小学校教師対象「学校派遣型研修会」密着レポート【PR】
【小3・国語「モチモチの木」】「守・破・離」ではぐくむ自分で学びをデザインする力〈デジタル×深い学び〉[前編]
子供の成長に直結する「目標設定」4つのポイント【先行研究から学ぶ 学級経営の極意Ⅳ⑦】
学級レク100種類がランダムに飛び出す!魅惑の「教室あそびガチャ」をプレゼント!~優太印のオリジナルアプリ開発シリーズ⑥
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