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小2国語科「しを読もう」全時間の板書&指導アイデア
小5国語科「新聞記事を読み比べよう」板書例&全時間の指導アイデア
運動が苦手な子を前向きにする魔法の声かけとは? 体育の活動設定の工夫について【絶対うまくいく! 体育の超マネジメント#16】
【読書活動】教師が行う「ブックトーク」の効果的な話し方
「Gemって何?」と言う人でも必ずできる! 超初心者向け!Gem作り「初めの一歩」
有意義にリフレッシュしよう! 若手先生のための夏休み「夏活」のススメ
校長はなぜ「急かす」のか ―― 教員との決定的な時間感覚のズレについて【立ち位置を超えて #3】
堀 裕嗣 の辛口時評 HOLY’s Bar 一杯分だけ、話そうか。#5「226事件」と日本の現在
AI教育活用の功罪―我々は、そして子どもたちはAIで賢くなるのでしょうか、それとも…?~ディストピア化する学校 「教育改革」という善意の裏に潜むリスクとは~
「講義法」と「集団決定法」それぞれの特質を生かす指導法とは?【先行研究から学ぶ 学級経営の極意Ⅳ②】
【全学年対応】日本サッカー協会による「小学校体育の授業にサッカーを上手に取り入れる指導アイデア」まとめ【PR】
作文の推敲にAIが「伴走」してくれる!Gem「文章作成アドバイザー」の作り方
学校に行かない選択をした子どもたちの校外学習~「花まるエレメンタリースクール」初の著書を片手に、地元の書店で営業してみました!
教育課程全体としては時数を増やさない方向【次期学習指導要領「改訂への道」#48】
工場の中をのぞいてみよう(エレベータ工場)|産業編②【地域と生活の科学~見つけよう!探究学習の種~#13】
【新刊紹介】待望の続編登場!『小学生の究極の自学ノート図鑑2 選べるレシピ編』
47都道府県縦断!全国オリジナル地域教材でつくる「本気!」の道徳授業#21 「飾る」のは建物だけじゃない~雄勝石のスレート
小6国語科「いま始まる新しいいま」全時間の板書&指導アイデア
<キャッチボール連載>若手女性教員の奮闘日記 毎日が全力疾走!♯2 「厳しさ」を受け止めてもらうための鍵
樺山敏郎先生の 全国花まる国語授業めぐり~子どもと登る「ラーニング・マウンテン」! ♯15 千葉県習志野市立袖ヶ浦東小学校「きつねのおきゃくさま」(教育出版2年)の授業
子どもの学ぶ意欲を高め、問題を見いだす教材づくりのポイント|3年生「磁石の性質」【理科の壺】
プールは好きだけど・・・ 連載漫画「ねえ、せんせい」#4
【シリーズ】高田保則 先生presents 通級指導教室の凸凹な日々。♯28 不登校の子の保護者の本音―学校からは見えないSOS
堀 裕嗣の辛口時評 HOLY’s Bar 一杯分だけ、話そうか。#4 「老害」と「若害」のレッドライン
勝敗トラブルを減らす! ゲームの進め方の工夫【絶対うまくいく! 体育の超マネジメント#15】
自由研究コンクール2026開催★ 自学ノート部門は今年も大注目・大募集です!【小学館の図鑑NEO×HugKum】
子供たちと読みたい 今月の本#16 7月20日は海の日です
討論学習の合言葉は、「入り口にカードゲーム、出口に生成AI」!|「個」も「集団」も育つ 学級経営&授業アイデア #5
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小6「ならべ方と組み合わせ方」の単元構想&授業アイデア【算数科の「深い学び」授業アイデア 第4回】
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夏休みの小学生。安全指導は、禁止事項の説明だけでは難しい! 正常性バイアスに囚われず、危険を「判断できる」子どもにするためには
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