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【小5・算数「四角形や三角形の面積」】子供が学び方を選ぶ算数の授業〈デジタル×深い学び〉
「総合学習を楽しめる教師集団になれるとよいな」 <中学校「総合的な学習の時間」探究のポイント> #07
47都道府県縦断!全国オリジナル地域教材でつくる「本気!」の道徳授業 #8 夢を叶えるために、今できること
「考察」が書けるようになる! 観察力&考察力が育つ「書き方」指導アイデア【理科の壺】
小5家庭科 「学んで変わるよ わたしたち(ガイダンス)」
小6家庭科 「できることを増やしてクッキング(いためる調理)」
小6道徳科 誠実とは何か「手品師」
体育授業が安定する!最初に決めておきたい「学年共通ルール」【絶対うまくいく! 体育の超マネジメント#2】
子供たちと読みたい 今月の本#13 さあ、新学期が始まるよ
子供の作業時間を増やして乗り切る! 無理に軌道修正しない!【「授業準備が間に合わない!」ピンチから学んだ授業づくり/先輩教師の体験談#5】
ボタン一つで学年全員のカレンダーに予定表が届く! GAS × Googleカレンダーで「自動予定共有システム」を実現しよう
冬から春への自然の変化を意識してみよう|自然編②【地域と生活の科学~見つけよう!探究学習の種~#4】
学級開きで子どもたちの心を鷲づかみ!生成AI活用「オンリーワン絵本」の作り方
修学旅行実施時も育む能力を明確に整理していることが重要 <中学校「総合的な学習の時間」探究のポイント> #06
企業連携の探究学習プログラムが無償で使える!探究学習ライブラリー「SPARKE(スパーク)」誕生【PR】
領域別リンク集 【使える知恵満載! ブラッシュアップ 体育授業 #103】
47都道府県縦断!全国オリジナル地域教材でつくる「本気!」の道徳授業 #7 「地元のたこ焼き屋さん」が教えてくれること
ごみを減らす工夫を学ぶ環境学習レポート|“つかいおわったあと”まで考えるものづくり with ニトリ【PR】
実験が失敗した!その瞬間に始まる理科の学び|6年生「植物の体のつくり」【理科の壺】
体育授業が落ち着く授業開き~最初におさえておきたい3つのこと~【絶対うまくいく! 体育の超マネジメント#1】
「◯◯の資料どこ?」と聞けば、AIが秒で答えてくれる!生成AI活用「学年チャットbot」の作り方
温度のちがいと感じ方|自然編①【地域と生活の科学~見つけよう!探究学習の種~#3】
【中2・情報の時間「アンケート調査の設計」】自ら問いを立て、データを集める力を育む〈デジタル×深い学び〉
地元10企業・団体とタイアップして、新商品の開発や観光マップ作成やPR映像の制作 <中学校「総合的な学習の時間」探究のポイント> #05
AIが一人一人の振り返りに自動でフィードバック!「=AI関数」を活用した「個別コメント・システム」の作り方
小5国語科「地域のみりょくを伝えよう」全時間の板書例&指導アイデア
47都道府県縦断!全国オリジナル地域教材でつくる「本気!」の道徳授業 #6 十勝ばれ~30年以上できなかったフェスを開催した高校生
<連載> 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導」第2部・学校づくり編 #5 愛媛県松山市立道後小学校4年4組②
その授業、「一問一答」になっていませんか? 理科授業を変える教師の働きかけ|5年生「ふりこの運動」【理科の壺】
「コグトレ」で身体感覚を育てよう〔Ⅱ物と自分の身体(物をコントロールする)〕#12【ダウンロードプリント付】
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