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小4算数「面積」指導アイデア《面積の単位「アール」「ヘクタール」「平方キロメートル」を知る》
小5算数「割合」指導アイデア《基準量の変化に着目し、比較量の求め方について筋道を立てて考える》
小6算数「対称な図形」指導アイデア《点対称の図形とそうでない形に分類する》
小1算数「どっちがひろい」指導アイデア《身の回りにあるものの広さに着目して、直接比較の方法で比べる方法を考える》
小2算数「1000より⼤きい数」指導アイデア《数のまとまりに着目して、数の相対的な大きさを捉える》
小3算数「分数」指導アイデア《0.1を単位とした小数と十分の一を単位にした分数の大きさの関係》
不登校の子の多様な学びを、教育課程でどう保障するのか~Unlock Learningのススメ
「コグトレ」で身体感覚を育てよう〔Ⅰ自分の身体(動きを変える)〕#9【ダウンロードプリント付】
長なわをもっと楽しむことができる教材ってありますか? 【使える知恵満載! ブラッシュアップ 体育授業 #96】
小5家庭科 「あなたは家庭や地域の宝物」
小6家庭科 「持続可能な社会のために」
理科好き集まれ! 理科室を身近にする「掲示」と「通信」5つの工夫【理科の壺】
【シリーズ】高田保則 先生presents 通級指導教室の凸凹な日々。♯17 支援の「フェードアウト」を考える
小5らくらくUnit 7「Welcome to Japan!」③【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】
「学校現場のAI活用実践コンテスト2025」応募実践8事例の紹介
図鑑調べで学ぶ力をアップ! <ダウンロードOKワークシート>福山憲市の時短学習のススメ㊷
<連載> 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導」~3学級での実践レポート~2026番外編① 徳島県石井町立石井小学校5年3組
小5国語科「手塚治虫」板書例&全時間の指導アイデア
“仮の本番”で磨き上げる、本実験・調査の完成度|中・高等学校の探究学習【課題研究】はこう進めよう⑫
中学年の質問指導「問いを広げる」指導のコツ|問いを生み出す「質問力」の育て方〈第3回〉
【中1・国語「説明文の読解」】他者参照の重要性を知り、自分なりの課題を仕上げる〈デジタル×深い学び〉
小6国語科「伝えよう、感謝の気持ち」全時間の板書&指導アイデア
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次期学習指導要領改訂に向けた「一歩先の“主体的な学び”」を考えるオンラインイベント1/17開催|AI教材「キュビナ」最新情報も【PR】
暖かな春を待ち望む木々たちの姿を観察してみよう~冬芽のあれこれ~
単元のGoalは、外国人観光客のニーズも聞き出しつつ案内をする【「高校につながる英・数・国」の授業づくり #57】
「てびき」をキイワードに再発見する 伝説の教師 大村はまの国語授業づくり #4 代表的単元学習「花火の表現くらべ」(後編)
【中1・数学「反比例のグラフ」】デジタルの特性を活用し反比例のグラフを視覚的に理解〈デジタル×深い学び〉
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