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ボタン一つで学年全員のカレンダーに予定表が届く! GAS × Googleカレンダーで「自動予定共有システム」を実現しよう
冬から春への自然の変化を意識してみよう|自然編②【地域と生活の科学~見つけよう!探究学習の種~#4】
学級開きで子どもたちの心を鷲づかみ!生成AI活用「オンリーワン絵本」の作り方
修学旅行実施時も育む能力を明確に整理していることが重要 <中学校「総合的な学習の時間」探究のポイント> #06
企業連携の探究学習プログラムが無償で使える!探究学習ライブラリー「SPARKE(スパーク)」誕生【PR】
領域別リンク集 【使える知恵満載! ブラッシュアップ 体育授業 #103】
47都道府県縦断!全国オリジナル地域教材でつくる「本気!」の道徳授業 #7 「地元のたこ焼き屋さん」が教えてくれること
ごみを減らす工夫を学ぶ環境学習レポート|“つかいおわったあと”まで考えるものづくり with ニトリ【PR】
実験が失敗した!その瞬間に始まる理科の学び|6年生「植物の体のつくり」【理科の壺】
体育授業が落ち着く授業開き~最初におさえておきたい3つのこと~【絶対うまくいく! 体育の超マネジメント#1】
「◯◯の資料どこ?」と聞けば、AIが秒で答えてくれる!生成AI活用「学年チャットbot」の作り方
温度のちがいと感じ方|自然編①【地域と生活の科学~見つけよう!探究学習の種~#3】
【中2・情報の時間「アンケート調査の設計」】自ら問いを立て、データを集める力を育む〈デジタル×深い学び〉
地元10企業・団体とタイアップして、新商品の開発や観光マップ作成やPR映像の制作 <中学校「総合的な学習の時間」探究のポイント> #05
AIが一人一人の振り返りに自動でフィードバック!「=AI関数」を活用した「個別コメント・システム」の作り方
小5国語科「地域のみりょくを伝えよう」全時間の板書例&指導アイデア
47都道府県縦断!全国オリジナル地域教材でつくる「本気!」の道徳授業 #6 十勝ばれ~30年以上できなかったフェスを開催した高校生
<連載> 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導」第2部・学校づくり編 #5 愛媛県松山市立道後小学校4年4組②
「コグトレ」で身体感覚を育てよう〔Ⅱ物と自分の身体(物をコントロールする)〕#12【ダウンロードプリント付】
その授業、「一問一答」になっていませんか? 理科授業を変える教師の働きかけ|5年生「ふりこの運動」【理科の壺】
AI初心者でも安心!子どもたちが初めて生成AIを活用して学ぶ算数授業~オリジナル学習アプリ開発
算数×『ポケモンフレンズ』で学ぶ探究学習プログラム|考えることが楽しくなるゲームをつくろう!【PR】
「理科の実験」&「社会の調べ学習」の“あるある”失敗談【「授業準備が間に合わない!」ピンチから学んだ授業づくり/先輩教師の体験談#4】
雲って何だろう? 白かったり黒かったりするのはナゼ? どうして浮かんでいるの? 身近な自然の不思議を考えてみよう
いつもの風景の中には、学びにつながるタネがいっぱい!【地域と生活の科学~見つけよう!探究学習の種~#1】
街の中のいろいろな石|都市編①【地域と生活の科学~見つけよう!探究学習の種~#2】
小2国語科「たんぽぽ」全時間の板書&指導アイデア
発達段階と個々の課題に配慮しよう!『個別最適』な書写指導
1時間2教材で授業を行う際に気をつけなければならないことは何ですか? 【使える知恵満載! ブラッシュアップ 体育授業 #102】
47都道府県縦断!全国オリジナル地域教材でつくる「本気!」の道徳授業 #5 「日本一貧乏な観光列車」が走るまで
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