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<連載>菊池省三 教育の「王道」を突き進む ~「コミュニケーション科」の創造に向けて|#2 菊池省三×江﨑高英×久後龍馬/座談会|学校経営の視点から考える「コミュニケーション科」の可能性と課題
深谷圭助先生の言葉が育つ教室ー「辞書引き学習」からひらく語彙指導#5 学習者からみれば、「AI活用」と「辞書引き」は、その役割が異なる
ひんやり冷たいかき氷から考える、透明なもの・不透明なもの|都市編⑥【地域と生活の科学~見つけよう!探究学習の種】
小学6年生の考える力を伸ばす!国語・算数おもしろパズルプリント
小学5年生の考える力を伸ばす!国語・算数おもしろパズルプリント
小2道徳科 きまりがあるから「きまりのない学校」
小6家庭科 「ソーイングで生活を豊かに~マイトートバッグを作ろう~」
小5家庭科 「ミシンで楽しくソーイング」
ハルシネーション(虚偽出力)を逆手に取り、学習対象に入り込む
47都道府県縦断!全国オリジナル地域教材でつくる「本気!」の道徳授業 #27 八郎湖は、地域の宝です
小2国語科「どうぶつカード」を作ろう 全時間の板書&指導アイデア
伝説の教師 大村はまの国語授業づくり#12 大村はまは「話し合える人」をどう育てたか
はじめの運動にオススメ! マット遊び・跳び箱遊びにつながる「進化じゃんけん」【絶対うまくいく! 体育の超マネジメント】
児童や他の先生に頼ってみたら、授業も働き方もうまく回り出した【「授業準備が間に合わない!」ピンチから学んだ授業づくり/先輩教師の体験談#14】
堀 裕嗣✕宇野弘恵 キャッチボール連載 独自開発教材でつくる 渾身の「三つ星道徳授業」#6「リゾート」by 堀 裕嗣
セミの抜け殻から見える地域の特性|自然編⑥【地域と生活の科学~見つけよう!探究学習の種】
サッカーを通して体育の授業づくりノウハウが楽しく学べる!小学校教師対象「学校派遣型研修会」密着レポート【PR】
【小3・国語「モチモチの木」】「守・破・離」ではぐくむ自分で学びをデザインする力〈デジタル×深い学び〉[前編]
47都道府県縦断!全国オリジナル地域教材でつくる「本気!」の道徳授業 #26 雪がくれた宝物~深浦雪にんじん
<新連載>菊池省三 教育の「王道」を突き進む ~「コミュニケーション科」の創造に向けて|#1
はじめの運動にオススメ! 走るのが苦手な子も夢中になれる「じゃんけんサーキット」【絶対うまくいく! 体育の超マネジメント】
「ドキュメントGem」✕「エージェント型AI」で、100個のGemを一気に生成しよう!~そのまま使えるプロンプトをプレゼント!~
身近にある産業遺産を探して、科学する心を伸ばそう|産業編③【地域と生活の科学~見つけよう!探究学習の種】
47都道府県縦断!全国オリジナル地域教材でつくる「本気!」の道徳授業 #25 困難に直面したときに~「雪の茅舎」を造る伝説の杜氏
小3国語科「心が動いたことを詩で表そう」全時間の板書&指導アイデア
子供たちと読みたい 今月の本#17 平和をつなぐ
堀 裕嗣✕宇野弘恵 キャッチボール連載 独自開発教材でつくる 渾身の「三つ星道徳授業」#5 雨に咲く紫陽花 月に映る紅葉~和菓子 by 宇野弘恵
準備体操よりも「はじめの運動」がオススメ! 楽しい鬼ごっこ遊び「復活増え鬼」で体育モードに切り替えよう【絶対うまくいく! 体育の超マネジメント】
最初は教師が枠を教えるけれど、子供はそれを超えていく【「授業準備が間に合わない!」ピンチから学んだ授業づくり/先輩教師の体験談#13】
「クラス全体型」討論の勝敗を、AIと一緒にジャッジ!|「個」も「集団」も育つ 学級経営&授業アイデア #6
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