小三の一覧（2616件）

子どもが「助けて」と言える学級をつくる｜子どものSOSを見逃さない教室づくり③【ストレスフリーの教室をめざして】

研究授業を参観するポイントとは？ 【伸びる教師 伸びない教師 第71回】

「教師の影響力」を高める指導の手立てとは？【先行研究から学ぶ　学級経営の極意Ⅳ⑭】

「優太印」のオリジナルアプリ開発シリーズ⑧　爆笑必至！の物語づくりで「書く力」を伸ばす！書く前に話すアプリ「おはなしコロリン」

1日で12cmも伸びる!? 秋のミステリー植物「ヒガンバナ」のしたたかな生存戦略〜明日の朝の会で話したくなる！ヒガンバナの秘密〜

【小学校低学年・体育】「まずはゲーム！」から始めるルール工夫の授業づくり

「ちいちゃんのかげおくり」の授業準備が間に合いませんでした【「授業準備が間に合わない！」ピンチから学んだ授業づくり／先輩教師の体験談＃17】

「発達段階」の特徴と課題を踏まえた指導をするには？【先行研究から学ぶ　学級経営の極意Ⅳ⑬】

「コグトレ」で身体感覚を育てよう〔Ⅲ人の身体と自分の身体（動きをまねる）〕#18【ダウンロードプリント付】

なぜ子どもは大人ではなくAIに相談するのだろう~ディストピア化する学校「教育改革」という善意の裏に潜むリスクとは~

小３国語科「道具のひみつをつたえよう」全時間の板書＆指導アイデア

バスの中でも思い出作りしよう！小学生特選バスレク８選【ストレスフリーの教室をめざして】

いじめが生まれない学級文化とは？ ～学級の土台をつくる姿勢をもとう〜【若手先生の航海図】

深谷圭助先生の言葉が育つ教室ー「辞書引き学習」からひらく語彙指導#６ 「現代仮名遣い」と「外国語の表記」―駅看板「こくさいせんたー」から考える

子供の「自尊感情」を高める３つのポイントとは？【先行研究から学ぶ　学級経営の極意Ⅳ⑫】

いじめが起きない学級のつくり方とは? 子どもたち全員の「居場所」となる教室をめざして【若手先生の航海図】

大前進した、文科省が示した新たなカスハラ対策。そのメリットと問題点を読み解く~ディストピア化する学校「教育改革」という善意の裏に潜むリスクとは~

好評第３弾！漢字テストが10秒で完成！ 「漢字50問テストくん　１～４年生版」をまとめてプレゼント

植物の不思議を深掘り！　葉っぱから水蒸気を出す「蒸散」は、思った以上に激しかった！

「担任」から「担当」へ 。～子どもたちを主語に置いた、チーム制の学級・学年運営の新しいあり方を考える～

気になる違和感。でも話したくなさそうな子にどう近づくか｜子どものSOSを見逃さない教室づくり②【ストレスフリーの教室をめざして】

「競争」と「協働」の特質を踏まえた指導の手立て【先行研究から学ぶ　学級経営の極意Ⅳ⑪】

「運動格差」と「苦手意識」にどう向き合う？ JFAの小学校体育サッカー活用支援事業から見えてきたもの【PR】

子どもを適切に叱るには？ ―「次は頑張ろう」と子どもが成長につなげられる叱り方を考える―【若手先生の航海図】

運動会の日に　連載漫画「ねえ、せんせい」#７

小３道徳科　ちょうどよい生活「やめられない」

子供たちと読みたい　今月の本＃18　こんなお仕事どうですか

小学３年生の考える力を伸ばす！国語・算数おもしろパズルプリント

小学校の先生必見！クラス全員が納得＆成長する「席替え術」成功のポイント【若手先生の航海図】

「感情」と「表情」の関係を踏まえた学級経営の手立て【先行研究から学ぶ　学級経営の極意Ⅳ⑩】