働き方改革の一覧（183件）

児童や他の先生に頼ってみたら、授業も働き方もうまく回り出した【「授業準備が間に合わない！」ピンチから学んだ授業づくり／先輩教師の体験談＃14】

最初は教師が枠を教えるけれど、子供はそれを超えていく【「授業準備が間に合わない！」ピンチから学んだ授業づくり／先輩教師の体験談＃13】

Gemini Notebookを活用して、文部科学省の通知を10秒で読解しよう！

「よい授業」は誰のため？　自分のため？【「授業準備が間に合わない！」ピンチから学んだ授業づくり／先輩教師の体験談＃12】

「他教師との連携」の難しさと重要性を認識した授業【「授業準備が間に合わない！」ピンチから学んだ授業づくり／先輩教師の体験談＃11】

AIで通知表の下書きを作ってしまおう！「通知表所見文例生成Gem」令和８年度前期バージョン（小１～小６）を追加でプレゼント！

日頃の人間関係づくりと「誰とどんな雰囲気で学ぶのか」を優先【「授業準備が間に合わない！」ピンチから学んだ授業づくり／先輩教師の体験談＃10】

なぜ、管理職と教諭は、同じ学校が違った景色に見えるのだろう？ ～スコープが違う、ということ～【立ち位置を超えて #２】

動画やクイズ大会は諸刃の剣！【「授業準備が間に合わない！」ピンチから学んだ授業づくり／先輩教師の体験談＃9】

授業の主役は教師ではない【「授業準備が間に合わない！」ピンチから学んだ授業づくり／先輩教師の体験談＃８】

みんながわかるように教えることの難しさを体感！【「授業準備が間に合わない！」ピンチから学んだ授業づくり／先輩教師の体験談＃７】

「教科書通りの授業」を軽視していました【「授業準備が間に合わない！」ピンチから学んだ授業づくり／先輩教師の体験談＃６】

子供の作業時間を増やして乗り切る！　無理に軌道修正しない！【「授業準備が間に合わない！」ピンチから学んだ授業づくり／先輩教師の体験談＃５】

「理科の実験」＆「社会の調べ学習」の“あるある”失敗談【「授業準備が間に合わない！」ピンチから学んだ授業づくり／先輩教師の体験談＃４】

「教育技術ムック」新シリーズが始動！ 新刊「若手教師のための 学級開き＆仕事術のお悩み解決ガイド」は、ココが凄い！

「理想の教師には誰もなれない、でも理想の教師になろうとすることは誰にでもできる」と教わった【「授業準備が間に合わない！」ピンチから学んだ授業づくり／先輩教師の体験談＃３】

１年生の補欠授業を当日に依頼されました！【「授業準備が間に合わない！」ピンチから学んだ授業づくり／先輩教師の体験談＃2】

プロが伝授！　失敗しない保護者との電話応対テクニック～「クレーム対応編」～

プロが伝授！　失敗しない保護者との電話応対テクニック～「上手な話し方編」～

手放したのは、「がんばる＝無理をする」という思い込み【「授業準備が間に合わない！」ピンチから学んだ授業づくり／先輩教師の体験談＃１】

プロが伝授！　失敗しない保護者との電話応対テクニック～「上手な話の聞き方編」～

プロが伝授！　失敗しない保護者との電話応対テクニック～「電話をこじらせる人の特徴」

「学校サポーター」スキルアップ講座＜第4回　子供・学級担任との関わり方＞

「学校サポーター」スキルアップ講座＜第3回　学校サポーターになったら確認すること＞

「学校サポーター」スキルアップ講座＜第2回　学校サポーターの身だしなみ＆マナー＞

「学校サポーター」スキルアップ講座＜第1回　教育現場で活躍する学校サポーターってどんな仕事？＞

インタビュー／千葉県公立小学校教諭　松尾英明さん：「深い学び」を実現するために必要なのは余白。高学年を週25コマに【授業時数問題　解決へのヒント⑥】

インタビュー／元小学校校長　俵原正仁さん：必要なのは教師の力量向上。そのためにも６年生は週25コマに【授業時数問題　解決へのヒント⑤】

インタビュー／神奈川県公立小学校教諭　水野佐知子さん：３期の標準時数を経て、子供と教員はどう変わってきたのか【授業時数問題　解決へのヒント④】

現役教員約5200人が回答！　「約9割が隠れ残業」「平均11時間勤務」「約３人に２人が休憩取れず」勤務実態アンケート結果