協働的な学びの一覧（99件）

小６国語科「インターネットの投稿を読み比べよう」全時間の板書＆指導アイデア

47都道府県縦断！全国オリジナル地域教材でつくる「本気！」の道徳授業#14　未来へつなぐ、ねぶたへの思い

「てびき」をキイワードに再発見する 伝説の教師　大村はまの国語授業づくり #９ 大村はまの評価観と、単元「本が呼びかけてくる」

【シリーズ】高田保則 先生presents 通級指導教室の凸凹な日々。♯26 デジタルツールを「思考の足場」とし、算数の苦手意識を変える

生成AIと一緒なら、子どもたちの「質問力」が伸びる！対話力育成Gem「話してくれるちゃん」と「聞いてくれるさん」をプレゼント！

47都道府県縦断！全国オリジナル地域教材でつくる「本気！」の道徳授業#13　夢をつなぐ　この町で～原田英也先生の挑戦～

小１国語科「おおきなかぶ」板書例＆全時間の指導アイデア

「優太印」のオリジナルアプリ開発シリーズ① 作り直しも超簡単！　「円盤型当番表」楽々作成アプリをブレゼント！

小１国語科「どうやってみをまもるのかな」全時間の板書＆指導アイデア

小１国語科「こんなことしたよ」全時間の板書＆指導アイデア

47都道府県縦断！全国オリジナル地域教材でつくる「本気！」の道徳授業 #12　ふつうにあるもの

【シリーズ】高田保則 先生presents 通級指導教室の凸凹な日々。♯25 熱心な教員が陥る教室マルトリートメントの背景

47都道府県縦断！全国オリジナル地域教材でつくる「本気！」の道徳授業 #11　自分を信じる

NotebookLM × Gemini活用　学習指導要領に基づく「ルーブリック」を作る方法

＜連載＞ 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導」３学級での実践レポート～2026番外編③　千葉県船橋市立田喜野井小学校６年１組

小３国語科「ワニのおじいさんのたから物」全時間の板書＆指導アイデア

47都道府県縦断！全国オリジナル地域教材でつくる「本気！」の道徳授業 #10 美しい仕事

「てびき」をキイワードに再発見する 伝説の教師　大村はまの国語授業づくり #８ 一人ひとりの「安心」と「成長感」を生むグループ学習

小５国語科「世界でいちばんやかましい音」全時間の板書＆指導アイデア（教科書使用バージョン）

＜連載＞ 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導」第２部・学校づくり編 #6　特別対談「コミュニケーション力を育てる 学校経営」

47都道府県縦断！全国オリジナル地域教材でつくる「本気！」の道徳授業 #９ もう一つの結晶を目指して〜市と市民がつくり上げていくことを誇りに

【シリーズ】高田保則 先生presents 通級指導教室の凸凹な日々。♯24  小さな指導室から見えてきた学校教育の大きな課題—通級指導教室のカウンセリング的意義

AIがスピーチの腕を磨いてくれる！ Gem「自己紹介お師匠」と「自己紹介応援団長」をプレゼント！

47都道府県縦断！全国オリジナル地域教材でつくる「本気！」の道徳授業 #８ 夢を叶えるために、今できること

ボタン一つで学年全員のカレンダーに予定表が届く！ GAS × Googleカレンダーで「自動予定共有システム」を実現しよう

学級開きで子どもたちの心を鷲づかみ！生成AI活用「オンリーワン絵本」の作り方

47都道府県縦断！全国オリジナル地域教材でつくる「本気！」の道徳授業 #７ 「地元のたこ焼き屋さん」が教えてくれること　

「◯◯の資料どこ？」と聞けば、AIが秒で答えてくれる！生成AI活用「学年チャットbot」の作り方

AIが一人一人の振り返りに自動でフィードバック！「=AI関数」を活用した「個別コメント・システム」の作り方

小５国語科「地域のみりょくを伝えよう」全時間の板書例＆指導アイデア