協働的な学びの一覧（264件）

生きた、なおかつ具体的な実践について考える勉強会 【先生たちの「探究」勉強会レポート #03】

小1 国語科「ものの名まえ」全時間の板書＆指導アイデア

｢個別最適な学び」と「協働的な学び」を同時に実現するには？＜前編＞ 【教師の悩みにピンポイント・アドバイス　田村学教授の「快答乱麻！」#36】

リアルな悩みや問題意識に対し、参加者がアイデア交換する勉強会 【先生たちの「探究」勉強会レポート #02】

小3 国語科「すがたをかえる大豆」全時間の板書＆指導アイデア

小1 国語科「かん字のはなし」全時間の板書＆指導アイデア

小３ 国語科「修飾語を使って書こう」全時間の板書＆指導アイデア

生活科・総合的な学習の時間の切実な悩みを解決していく勉強会 【先生たちの「探究」勉強会レポート #01】

小3 国語科「ローマ字」全時間の板書＆指導アイデア

小5 国語科「注文の多い料理店」全時間の板書＆指導アイデア

小5 国語科「敬語」全時間の板書＆指導アイデア

小３国語科「わたしと小鳥とすずと」全時間の板書＆指導アイデア

小3 国語科「鳥になったきょうりゅうの話」全時間の板書＆指導アイデア

小４ 国語科「パンフレットを読もう」全時間の板書＆指導アイデア

小2 国語科「ミリーのすてきなぼうし」板書例＆全時間の指導アイデア

小1 国語科「いちねんせいの うた」（こえにだして よもう）全時間の板書＆指導アイデア

小３国語科「夏のくらし」全時間の板書＆指導アイデア

小3 国語科「仕事のくふう、見つけたよ」全時間の板書＆指導アイデア

「令和の日本型学校教育」とは？【知っておきたい教育用語】

AI型教材「Qubena（キュビナ）」を活用した「個別最適な学び」への挑戦【連続企画「個別最適な学び」と「協働的な学び」の充実をめざす学校経営と授業改善計画＃08】

小3 国語科「引用するとき」全時間の板書＆指導アイデア

「イエナプラン教育」を参考にした「YST」と「ふれあい活動」の取組【連続企画「個別最適な学び」と「協働的な学び」の充実をめざす学校経営と授業改善計画 #07】

小3 国語科「こそあど言葉を使いこなそう」全時間の板書＆指導アイデア

小3 国語科「俳句を楽しもう」全時間の板書＆指導アイデア

正解のない課題を探究する「PBL」でさらなる学びの充実を【連続企画「個別最適な学び」と「協働的な学び」の充実をめざす学校経営と授業改善計画 #06】

小4 国語科「みんなで新聞を作ろう」全時間の板書＆指導アイデア

学校を取り巻く環境の変化とこれからの子どもに必要な学び方【連続企画「個別最適な学び」と「協働的な学び」の充実をめざす学校経営と授業改善計画＃05】

タブレット端末の活用で広がる授業の可能性【連続企画「個別最適な学び」と「協働的な学び」の充実をめざす学校経営と授業改善計画 #04】

公立小学校における「自由進度学習」への挑戦【連続企画「個別最適な学び」と「協働的な学び」の充実をめざす学校経営と授業改善計画 #03】

「自由進度学習」で一人一人の子どもにオーダーメイドな学びを【連続企画「個別最適な学び」と「協働的な学び」の充実をめざす学校経営と授業改善計画＃02】