協働的な学びの一覧（202件）

「優太印」のオリジナルアプリ開発シリーズ④　これだけで「全員参加」の授業に変わる！ランダム指名を実現する「くじ引きアプリ」をプレゼント！

小２国語科「しを読もう」全時間の板書＆指導アイデア

小５国語科「新聞記事を読み比べよう」板書例＆全時間の指導アイデア

「Gemって何？」と言う人でも必ずできる！　超初心者向け！Gem作り「初めの一歩」

作文の推敲にAIが「伴走」してくれる！Gem「文章作成アドバイザー」の作り方

47都道府県縦断！全国オリジナル地域教材でつくる「本気！」の道徳授業#21　「飾る」のは建物だけじゃない～雄勝石のスレート 

小６国語科「いま始まる新しいいま」全時間の板書＆指導アイデア

＜キャッチボール連載＞若手女性教員の奮闘日記　毎日が全力疾走！♯２　「厳しさ」を受け止めてもらうための鍵

樺山敏郎先生の 全国花まる国語授業めぐり～子どもと登る「ラーニング・マウンテン」！ ♯15 千葉県習志野市立袖ヶ浦東小学校「きつねのおきゃくさま」（教育出版２年）の授業

【シリーズ】高田保則 先生presents 通級指導教室の凸凹な日々。♯28　不登校の子の保護者の本音―学校からは見えないSOS

討論学習の合言葉は、「入り口にカードゲーム、出口に生成AI」！｜「個」も「集団」も育つ　学級経営＆授業アイデア #５

堀 裕嗣✕宇野弘恵 キャッチボール連載 独自開発教材でつくる #３「一人のにんげん」by 宇野弘恵

47都道府県縦断！全国オリジナル地域教材でつくる「本気！」の道徳授業#20 川は生きている

樺山敏郎先生の 全国花まる国語授業めぐり～子どもと登る「ラーニング・マウンテン」！ ♯14 東京都目黒区立烏森小学校「スイミー」（第２学年）の授業

毎時の振り返りから生まれた、生きた「学びの技」が身につく！NotebookLM × Gemini活用　「算数科単元復習アプリ」を作る方法

＜連載＞ 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導」第２部・学校づくり編 #８　愛媛県松山市立道後小学校６年４組③

47都道府県縦断！全国オリジナル地域教材でつくる「本気！」の道徳授業#19　馬と共に生きた記憶

＜キャッチボール連載＞若手女性教員の奮闘日記　毎日が全力疾走！♯１「厳しさ」と「ゆるさ」の狭間で

「てびき」をキイワードに再発見する 伝説の教師　大村はまの国語授業づくり #10「本気で読む人」を育てる単元

47都道府県縦断！全国オリジナル地域教材でつくる「本気！」の道徳授業#18　琥珀がくれる「感動」

【シリーズ】高田保則 先生presents 通級指導教室の凸凹な日々。♯27　ギフテッド支援に「傲慢さ」はないか

47都道府県縦断！全国オリジナル地域教材でつくる「本気！」の道徳授業#17　守りたい――透ける津軽塗

＜連載＞ 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導」第２部・学校づくり編 #７　山形県小国町立小国小学校６年１組③

① 提案、②質問、③助言の３機能こそが王道　意外と簡単！「王道Gemトリオ」の作り方～国語科「要旨のまとめ」サポートGemをプレゼント！

47都道府県縦断！全国オリジナル地域教材でつくる「本気！」の道徳授業#16 伝統を受け継ぐ～八戸三社大祭

オンライン講座・菊池省三 教育の「王道」学級づくりを語る！《第２回》聞き合う力、考え合う力を伸ばす２学期末までの学級づくり（８月31日開催）※終了しました

「優太印」のオリジナルアプリ開発シリーズ③　校内研、初任研、公開授業の事後協議が爆発的に充実する！　～参観メモと同時に時間を自動記録！「自動タイムスタンプ授業記録アプリ」～

47都道府県縦断！全国オリジナル地域教材でつくる「本気！」の道徳授業#15 初日の出とおでんおじさん― 戻って来られる場所 ―

「優太印」のオリジナルアプリ開発シリーズ② 子ども同士の対話のテーマを自動出力してくれる！～独自開発アプリ「ペアトークテーマメーカー」をブレゼント

小６国語科「いざというときのために」全時間の板書＆指導アイデア