読むことの一覧（23件）

AIをフル活用した小５国語科の授業づくり～「固有種が教えてくれること」「自然環境を守るために」全時間の指導アイデア＆全プロンプト

小１国語科「みみずのたいそう」全時間の板書＆指導アイデア

物語文を読む際の「問い」作りを強力サポート！協働的で深い学びを促すGASアプリ「問いサイト」

小５国語科「大造じいさんとがん」全時間の板書＆指導アイデア

小４国語科「くらしの中の和と洋」全時間の板書＆指導アイデア

伝説の教師　大村はまの国語授業づくり#12　大村はまは「話し合える人」をどう育てたか

伝説の教師　大村はまの国語授業づくり#11  話し言葉、話し合いの土台としての「対話」を味わう

小２国語科「しを読もう」全時間の板書＆指導アイデア

小５国語科「新聞記事を読み比べよう」板書例＆全時間の指導アイデア

小６国語科「いま始まる新しいいま」全時間の板書＆指導アイデア

「てびき」をキイワードに再発見する 伝説の教師　大村はまの国語授業づくり #10「本気で読む人」を育てる単元

「てびき」をキイワードに再発見する 伝説の教師　大村はまの国語授業づくり #９ 大村はまの評価観と、単元「本が呼びかけてくる」

「てびき」をキイワードに再発見する 伝説の教師　大村はまの国語授業づくり #８ 一人ひとりの「安心」と「成長感」を生むグループ学習

「てびき」をキイワードに再発見する 伝説の教師　大村はまの国語授業づくり #７ 大村はまのほめことば

「てびき」をキイワードに再発見する 伝説の教師　大村はまの国語授業づくり #６ 生徒との会話から生まれた「ほめことばの研究」

「てびき」をキイワードに再発見する 伝説の教師　大村はまの国語授業づくり #５「沈黙のてびき」――大村はま国語教室の日常

「てびき」をキイワードに再発見する 伝説の教師　大村はまの国語授業づくり #４ 代表的単元学習「花火の表現くらべ」（後編）

「てびき」をキイワードに再発見する 伝説の教師　大村はまの国語授業づくり #３ 代表的単元学習「花火の表現くらべ」（前編）

小２国語科「みの回りのものを読もう」全時間の板書＆指導アイデア

小１国語科「つぼみ」全時間の板書＆指導アイデア

小３国語科「わたしと小鳥とすずと」全時間の板書＆指導アイデア

小1 国語科「じどう車くらべ」全時間の板書＆指導アイデア

小４ 国語科「ごんぎつね」板書例＆全時間の指導アイデア