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深谷圭助先生の「言葉が育つ教室」ー辞書引き学習からひらく語彙指導 #1 なぜ今、語彙指導なのかー「わからない」はどこから生まれるのか
「てびき」をキイワードに再発見する 伝説の教師 大村はまの国語授業づくり #9 大村はまの評価観と、単元「本が呼びかけてくる」
連載『大村はま先生随聞記』―担当編集者が見た最晩年の横顔― #10 終生のリアリストとして
小1国語科「おおきなかぶ」板書例&全時間の指導アイデア
小1国語科「どうやってみをまもるのかな」全時間の板書&指導アイデア
小1国語科「こんなことしたよ」全時間の板書&指導アイデア
小3国語科「ワニのおじいさんのたから物」全時間の板書&指導アイデア
小5国語科「世界でいちばんやかましい音」板書例&全時間の指導アイデア(物語の続き予想バージョン)
小5国語科「世界でいちばんやかましい音」全時間の板書&指導アイデア(教科書使用バージョン)
小5国語科「地域のみりょくを伝えよう」全時間の板書例&指導アイデア
AI初心者におすすめ!子どもたちが初めて生成AIを活用して学ぶ国語授業~絵本『おいしい音』を出発点として
小5国語科「ひみつの言葉を引き出そう」全時間の板書例&指導アイデア
小1国語科「とんこととん」全時間の板書&指導アイデア
小1国語科「さとうとしお」全時間の板書&指導アイデア
小5国語科「名前を使って、自己しょうかい」全時間の板書例&指導アイデア
小1国語科「子どもをまもるどうぶつたち」全時間の板書&指導アイデア
小5国語科「五年生をふり返って」全時間の板書例&指導アイデア
小5国語科「手塚治虫」板書例&全時間の指導アイデア
“仕組み”で上達! 失敗しない「書写の授業」完全ガイド
小5国語科「言葉でスケッチ」全時間の板書例&指導アイデア
【ブックトーク授業実践】子供が本に夢中になる「ごんの仲間たち」
小5国語科「弱いロボット」だからできること 板書例&全時間の指導アイデア
小1国語科「おとうとねずみチロ」全時間の板書&指導アイデア
小5国語科「熟語の読み方」全時間の板書例&指導アイデア
小1国語科「じどう車ずかんをつくろう」全時間の板書&指導アイデア
【授業実況分析】宇野弘恵先生の授業を学級経営の視点で分析してみたら|小1国語「おおきな かぶ」
小2国語科「かさこじぞう」全時間の板書&指導アイデア
「故郷」はなぜ教科書に載り続けているのだろうか?【「高校につながる英・数・国」の授業づくり #42】
昔、誰かに読みや解釈を押し付けられることが嫌だった【「高校につながる英・数・国」の授業づくり #41】
交流は自由に行ってよいが、そこには責任も伴う【「高校につながる英・数・国」の授業づくり #40】
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