次期学習指導要領の一覧（236件）

学級全体で支え合う文化を育てる：ピアサポートを成功させる３つのポイント｜特別支援教育の視点を取り入れた学級経営術 #８

47都道府県縦断！全国オリジナル地域教材でつくる「本気！」の道徳授業#33  いつの世までも～みんさー織に思いをのせて

渡辺道治先生オンライン講座 「AI時代の授業づくりと力量形成～変わるものと変わらないもの」、参加者募集中です！

小５国語科「大造じいさんとがん」全時間の板書＆指導アイデア

「優太印」のオリジナルアプリ開発シリーズ⑧　爆笑必至！の物語づくりで「書く力」を伸ばす！書く前に話すアプリ「おはなしコロリン」

堀 裕嗣✕宇野弘恵 キャッチボール連載独自開発教材でつくる　渾身の「三つ星道徳授業」#９ 「鬼は外　福は内」 by 宇野弘恵

堀　裕嗣　の辛口時評　HOLY’s  Bar 一杯分だけ、話そうか。#15　朝８時だョ！全員集合～学校は「全員集合」の価値を活かせているか

通級指導教室の凸凹な日々。♯32 「AIに考えさせる」のではなく、「AIと考える」――小学生の生成AI活用について

小３国語科「道具のひみつをつたえよう」全時間の板書＆指導アイデア

どの子も自ら本を読み始める！ 共有型読書記録アプリ「みんなの本だな」の作り方～オリジナルアプリ開発シリーズ

47都道府県縦断！全国オリジナル地域教材でつくる「本気！」の道徳授業#32 「バターのいとこ」から考える

堀　裕嗣＋宇野弘恵が厳選＆解説！ 発見！珠玉の道徳授業 #３ 淀江傘 by 灘脇拓弥

深谷圭助先生の言葉が育つ教室ー「辞書引き学習」からひらく語彙指導#６ 「現代仮名遣い」と「外国語の表記」―駅看板「こくさいせんたー」から考える

堀　裕嗣　の辛口時評　HOLY’s  Bar 一杯分だけ、話そうか。#14 　シン・空気の研究～なぜ、それを教えることは「当然」なのか

小４国語科「くらしの中の和と洋」全時間の板書＆指導アイデア

47都道府県縦断！全国オリジナル地域教材でつくる「本気！」の道徳授業#31 龍と築いた「絆」と「再会」の文化

好評第３弾！漢字テストが10秒で完成！ 「漢字50問テストくん　１～４年生版」をまとめてプレゼント

堀 裕嗣✕宇野弘恵 キャッチボール連載独自開発教材でつくる　渾身の「三つ星道徳授業」#８ 「明烏」 by 堀 裕嗣

堀　裕嗣　の辛口時評　HOLY’s  Bar 一杯分だけ、話そうか。#13 　週休二日制と「働き方改革」～私たちが失った最大のもの

47都道府県縦断！全国オリジナル地域教材でつくる「本気！」の道徳授業#30 積み重ねられた時間～人間国宝の15秒

通級指導教室の凸凹な日々。♯31 　「うっすら困っている子」を、どう支援するか

堀　裕嗣＋宇野弘恵が厳選＆解説！ 発見！珠玉の道徳授業 #２ 「バックグラウンド」 by 太田充紀

好評第２弾！50問の漢字テストが10秒でできあがる！学習サポート機能付き「漢字50問テストくん　６年生版」

堀　裕嗣　の辛口時評　HOLY’s  Bar 一杯分だけ、話そうか。#12 　生成AI黎明期～教師の知性が問われる時代

AIを対戦相手にして、討論する力を伸ばす！Gem「せっとく道場」をプレゼント

＜キャッチボール連載＞若手女性教員の奮闘日記　毎日が全力疾走！#４　啐啄同時～ 一人一人の良さを、一点の曇りもなく全員に伝えきれるか

俵原正仁＆金川秀人がAIで独自開発！子どもたちが夢中になる学習ゲームアプリBIG３をプレゼント！

47都道府県縦断！全国オリジナル地域教材でつくる「本気！」の道徳授業#29 牛がかじった牛舎の柱～東日本大震災

行動の課題にどう向き合うか：叱る前にできる支援のステップ｜特別支援教育の視点を取り入れた学級経営術 #７

堀 裕嗣✕宇野弘恵 キャッチボール連載独自開発教材でつくる　渾身の「三つ星道徳授業」#７ 「それでもなお人生は続く」 by 宇野弘恵