次期学習指導要領の一覧（286件）

堀　裕嗣　の辛口時評　HOLY’s  Bar 一杯分だけ、話そうか。#24　「平成狸合戦ぽんぽこ」とタワマン～人口減少社会の果てに

小１国語科「すきなおはなしはなにかな」全時間の板書＆指導アイデア

堀 裕嗣✕宇野弘恵 キャッチボール連載独自開発教材でつくる　渾身の「三つ星道徳授業」#11 「私たちの学校」 by 宇野弘恵

堀　裕嗣　の辛口時評　HOLY’s  Bar 一杯分だけ、話そうか。#23　金八先生という名のジレンマ～教育現場の終わりなき「正しさ」

オリジナルアプリ開発シリーズ　授業準備がぐんと楽になり、子ども主体の学びが生まれる！体育科　動画＆イラスト教材作成アプリ「とび箱ひろば」

堀　裕嗣　の辛口時評　HOLY’s  Bar 一杯分だけ、話そうか。#22 人口減少後に遺されるもの～子どもたちが生きる切ない未来

47都道府県縦断！全国オリジナル地域教材でつくる「本気！」の道徳授業#36  受け継がれる思い～日航機墜落事故

深谷圭助先生の 言葉が育つ教室ー「辞書引き学習」からひらく語彙指導#７「借りたら、すぐに返す」―算数の言葉と、子どもの言葉

堀　裕嗣　の辛口時評　HOLY’s  Bar 一杯分だけ、話そうか。#21 　溶けて見えなくなる技術～『相棒』のゲスト俳優と熟練教師

堀　裕嗣＋宇野弘恵が厳選＆解説！ 発見！珠玉の道徳授業 #５ 「握手」 by 新里和也

AIをフル活用した小５国語科の授業づくり～「固有種が教えてくれること」「自然環境を守るために」全時間の指導アイデア＆全プロンプト

平川理恵✕のもきょう（野本響子）教育談義レポート with 柴田大翔#２～「一見、うるさい授業」から始まった小学校教諭の試行錯誤

平川理恵✕のもきょう（野本響子）教育談義レポート with 柴田大翔 #１～先生がいなくなっても、子どもたちは自律的に学べるか――探究学習について現場の先生と考える

堀　裕嗣　の辛口時評　HOLY’s  Bar 一杯分だけ、話そうか。#20「改革」の後にやってくるもの～高市政権と麹町中学校

堀　裕嗣　の辛口時評　HOLY’s  Bar 一杯分だけ、話そうか。#19　 10月15日の日本人たち～アイロニカルな多面体

小１国語科「みみずのたいそう」全時間の板書＆指導アイデア

47都道府県縦断！全国オリジナル地域教材でつくる「本気！」の道徳授業#35 あんこもん〜社会を創る人の思いに触れる

小３国語科「サーカスのライオン」全時間の板書＆指導アイデア

堀 裕嗣✕宇野弘恵 キャッチボール連載独自開発教材でつくる　渾身の「三つ星道徳授業」#10 「モクセイ」 by 堀　裕嗣

堀　裕嗣　の辛口時評　HOLY’s  Bar 一杯分だけ、話そうか。#18　 歴史と人々が生きる「今日」～私たちにはまだ見えないもの

選んだ漢字の小テストが、一瞬で完成する！アプリ「漢字小テストくん」小１～小６版 活用術

物語文を読む際の「問い」作りを強力サポート！協働的で深い学びを促すGASアプリ「問いサイト」

堀　裕嗣　の辛口時評　HOLY’s  Bar 一杯分だけ、話そうか。#17　教育勅語が問いかけるもの～子どもたちの身体に刻む言葉

47都道府県縦断！全国オリジナル地域教材でつくる「本気！」の道徳授業#34  「町家」に込められた思い

連載・青山新吾～「重層的な指導・支援」と「障害の社会モデル」の考え方を踏まえよう｜インクルーシブ教育を実現するために、今私たちができること #22

堀　裕嗣＋宇野弘恵が厳選＆解説！ 発見！珠玉の道徳授業 #４ 「動物の安楽死について考える」 by 香田健太郎

＜キャッチボール連載＞若手女性教員の奮闘日記　毎日が全力疾走！#５　啐啄同時の「啐」と「啄」～手を差し伸べるタイミングをどう見取るか

樺山敏郎先生の 全国花まる国語授業めぐり～子どもと登る「ラーニング・マウンテン」！ ♯16 北海道富良野市立東小学校「さけが大きくなるまで」（教育出版２年）の授業

平川理恵✕のもきょう（野本響子）教育談義レポート#１～「不登校」になってしまうまで、別の学び方は選べないの？

平川理恵✕のもきょう（野本響子）教育談義レポート#２～「いい教育ってどんなもの？」を考えるために大切なこと――一斉指導vs探究学習の二項対立を超えて