小学館IDに登録してログインいただくと、オススメ記事の精度がアップするほか、会員限定コンテンツおよびサービスのご利用が可能になります。
ページの本文です
47都道府県縦断！全国オリジナル地域教材でつくる「本気！」の道徳授業#23 ハットセの声は、いまも続いている― 子どもたちと紡ぐ塩竈の心 ―
堀 裕嗣✕宇野弘恵 キャッチボール連載 独自開発教材でつくる 渾身の「三つ星道徳授業」#４「主文 被告人を懲役…年に処す」by 堀 裕嗣
47都道府県縦断！全国オリジナル地域教材でつくる「本気！」の道徳授業#22 「何もない」新興住宅地から、新しい「ふるさと」を創り出す
47都道府県縦断！全国オリジナル地域教材でつくる「本気！」の道徳授業#21 「飾る」のは建物だけじゃない～雄勝石のスレート
堀 裕嗣✕宇野弘恵 キャッチボール連載 独自開発教材でつくる #３「一人のにんげん」by 宇野弘恵
47都道府県縦断！全国オリジナル地域教材でつくる「本気！」の道徳授業#20 川は生きている
47都道府県縦断！全国オリジナル地域教材でつくる「本気！」の道徳授業#19 馬と共に生きた記憶
堀 裕嗣✕宇野弘恵 キャッチボール連載 独自開発教材でつくる 渾身の「三つ星道徳授業」#２「はまなす」by堀 裕嗣
47都道府県縦断！全国オリジナル地域教材でつくる「本気！」の道徳授業#18 琥珀がくれる「感動」
47都道府県縦断！全国オリジナル地域教材でつくる「本気！」の道徳授業#17 守りたい――透ける津軽塗
堀 裕嗣✕宇野弘恵 キャッチボール連載 独自開発教材でつくる 渾身の「三つ星道徳授業」#１「ジョリー」by宇野弘恵
47都道府県縦断！全国オリジナル地域教材でつくる「本気！」の道徳授業#16 伝統を受け継ぐ～八戸三社大祭
47都道府県縦断！全国オリジナル地域教材でつくる「本気！」の道徳授業#15 初日の出とおでんおじさん― 戻って来られる場所 ―
47都道府県縦断！全国オリジナル地域教材でつくる「本気！」の道徳授業#14 未来へつなぐ、ねぶたへの思い
47都道府県縦断！全国オリジナル地域教材でつくる「本気！」の道徳授業#13 夢をつなぐ この町で～原田英也先生の挑戦～
47都道府県縦断！全国オリジナル地域教材でつくる「本気！」の道徳授業 #12 ふつうにあるもの
47都道府県縦断！全国オリジナル地域教材でつくる「本気！」の道徳授業 #11 自分を信じる
47都道府県縦断！全国オリジナル地域教材でつくる「本気！」の道徳授業 #10 美しい仕事
47都道府県縦断！全国オリジナル地域教材でつくる「本気！」の道徳授業 #９ もう一つの結晶を目指して〜市と市民がつくり上げていくことを誇りに
47都道府県縦断！全国オリジナル地域教材でつくる「本気！」の道徳授業 #８ 夢を叶えるために、今できること
47都道府県縦断！全国オリジナル地域教材でつくる「本気！」の道徳授業 #７ 「地元のたこ焼き屋さん」が教えてくれること
47都道府県縦断！全国オリジナル地域教材でつくる「本気！」の道徳授業 #６ 十勝ばれ～30年以上できなかったフェスを開催した高校生
47都道府県縦断！全国オリジナル地域教材でつくる「本気！」の道徳授業 #５ 「日本一貧乏な観光列車」が走るまで
47都道府県縦断！全国オリジナル地域教材でつくる「本気！」の道徳授業 #４ 地域への「批判的愛着」を育む ～魅力度と幸福度のギャップから始まる新しい郷土愛の形～
47都道府県縦断！全国オリジナル地域教材でつくる「本気！」の道徳授業 #３ 昔の人たちの贈り物
47都道府県縦断！全国オリジナル地域教材でつくる「本気！」の道徳授業 #２ アイヌの文化を守った萱野茂さん
47都道府県縦断！全国オリジナル地域教材でつくる「本気！」の道徳授業 #１ どんな言葉をかけますか？
楽しみながら「投げる・捕る力」を伸ばす「フラッグフットディスク」のすすめ
【連載】堀 裕嗣 なら、ここまでやる！ 国語科の教材研究と授業デザイン ♯６ 「語り手の認識」を、読み取れていますか？ ～「文脈」を読む力について・その５～
【連載】堀 裕嗣 なら、ここまでやる！ 国語科の教材研究と授業デザイン ♯５ 「ごんぎつね」の主人公は誰か？ ～「文脈」を読む力について・その４～
フッターです。
