小四の一覧（2655件）

バスの中でも思い出作りしよう！小学生特選バスレク８選【ストレスフリーの教室をめざして】

いじめが生まれない学級文化とは？ ～学級の土台をつくる姿勢をもとう〜【若手先生の航海図】

深谷圭助先生の言葉が育つ教室ー「辞書引き学習」からひらく語彙指導#６ 「現代仮名遣い」と「外国語の表記」―駅看板「こくさいせんたー」から考える

小４国語科「くらしの中の和と洋」全時間の板書＆指導アイデア

子供の「自尊感情」を高める３つのポイントとは？【先行研究から学ぶ　学級経営の極意Ⅳ⑫】

体育評価を無理なく行う５つの工夫！「完璧」より「説明できる」評価を目指そう【絶対うまくいく！ 体育の超マネジメント】

いじめが起きない学級のつくり方とは? 子どもたち全員の「居場所」となる教室をめざして【若手先生の航海図】

大前進した、文科省が示した新たなカスハラ対策。そのメリットと問題点を読み解く~ディストピア化する学校「教育改革」という善意の裏に潜むリスクとは~

植物の不思議を深掘り！　葉っぱから水蒸気を出す「蒸散」は、思った以上に激しかった！

「担任」から「担当」へ 。～子どもたちを主語に置いた、チーム制の学級・学年運営の新しいあり方を考える～

気になる違和感。でも話したくなさそうな子にどう近づくか｜子どものSOSを見逃さない教室づくり②【ストレスフリーの教室をめざして】

「競争」と「協働」の特質を踏まえた指導の手立て【先行研究から学ぶ　学級経営の極意Ⅳ⑪】

「運動格差」と「苦手意識」にどう向き合う？ JFAの小学校体育サッカー活用支援事業から見えてきたもの【PR】

子どもを適切に叱るには？ ―「次は頑張ろう」と子どもが成長につなげられる叱り方を考える―【若手先生の航海図】

ドッジボールが戦術ゲームに！ドッジが苦手な子も活躍できる、高学年向け「スーパー王様ドッジボール」【絶対うまくいく！ 体育の超マネジメント】

運動会の日に　連載漫画「ねえ、せんせい」#７

見えないものを「見えるようにする」理科実験３選｜小６「人の体のつくりと働き」「植物の養分と水の通り道」小４「金属・水・空気と温度」【理科の壺】

子供たちと読みたい　今月の本＃18　こんなお仕事どうですか

小学４年生の考える力を伸ばす！国語・算数おもしろパズルプリント

小学校の先生必見！クラス全員が納得＆成長する「席替え術」成功のポイント【若手先生の航海図】

「感情」と「表情」の関係を踏まえた学級経営の手立て【先行研究から学ぶ　学級経営の極意Ⅳ⑩】

デジタル・シティズンシップ教育の改革こそ急務！　民主主義を支える市民をどう育てるか~ディストピア化する学校 「教育改革」という善意の裏に潜むリスクとは~

特性をもつ子供の手を離さないとは？ 【伸びる教師 伸びない教師 第70回】

ドッジボールが苦手な子も参加しやすい！ ２個のドッジビーで楽しむ「ディスクドッジ」【絶対うまくいく！ 体育の超マネジメント】

子どもを育てるための「問い」の立て方はどうしたらいいの？―子どもたちの考えを深め、学級づくりにもなる「発問」のススメ｜学級経営のための授業づくり③【若手先生の航海図】

体育のはじめの運動にも、学級レクにも活用できる! ２学期のスタートに最適な身体と心をほぐす運動～実技が苦手な先生こそ! アタマでわかる体育指導～

植物の木陰が人工の建物の陰よりも涼しいのは、ナゼ？

子供の「自己制御能力」を高めるための５つの指導ポイント【先行研究から学ぶ　学級経営の極意Ⅳ⑨】

小さな違和感に気づく教師の「目」｜子どものSOSを見逃さない教室づくり①【ストレスフリーの教室をめざして】

指導案は「提出書類」じゃない! 指導案を深めれば、子どもの「育ち」が見えてくる―学級を育てる指導案づくりのススメ｜学級経営のための授業づくり②【若手先生の航海図】