対話的な学びの一覧（152件）

「てびき」をキイワードに再発見する 伝説の教師　大村はまの国語授業づくり #２ 「ぽっと始めてぷつんと終わる」作文を

小５国語科「和の文化を発信しよう」全時間の板書＆指導アイデア

小２国語科「ビーバーの大工事」全時間の板書＆指導アイデア

樺山敏郎先生の 全国花まる国語授業めぐり～子どもと登る「ラーニング・マウンテン」！ #13 北海道北見市立中央小学校「たずねびと」（第５学年）の授業

＜連載＞ 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導｣～３学級での実践レポート～ #21 高知大学教育学部附属小学校２年Ｂ組④＜前編＞

小１国語科「サラダでげんき」全時間の板書＆指導アイデア

小６国語科「発信しよう、私たちのSDGs」全時間の板書＆指導アイデア

連載『大村はま先生随聞記』―担当編集者が見た最晩年の横顔―#１　空気や光のような人

「てびき」をキイワードに再発見する 伝説の教師　大村はまの国語授業づくり　#１ 「楽しくない子どもが、何を考えるというのでしょう」

小１国語科「かたかなをみつけよう」全時間の板書＆指導アイデア

小２国語科「ニャーゴ」全時間の板書例＆指導アイデア

【特別インタビュー】一人一人を大切にした学び合い「イエナプラン教育」

小２国語科「みんなで話し合おう」板書例＆指導アイデア

小６国語科「模型のまち」全時間の板書＆指導アイデア

小５国語科「新聞を読もう」全時間の板書例＆指導アイデア

小５国語科「文章に説得力をもたせるには」全時間の板書例＆指導アイデア

＜連載＞ 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導｣～３学級での実践レポート～ #20 徳島県石井町立石井小学校５年３組④＜後編＞

小２国語科「どうぶつ園のかんばんとガイドブック」全時間の板書例＆指導アイデア

小４国語科「一つの花」板書例＆全時間の指導アイデア

＜連載＞ 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導｣～３学級での実践レポート～ #19 徳島県石井町立石井小学校５年３組④＜前編＞

小５国語科「みんなが使いやすいデザイン」全時間の板書例＆指導アイデア

＜連載＞ 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導｣～３学級での実践レポート～ #18 千葉県船橋市立田喜野井小学校５年１組③＜後編＞

樺山敏郎先生の 全国花まる国語授業めぐり～子どもと登る「ラーニング・マウンテン」！ ♯12 北海道網走市立網走小学校 「きいて、きいて、きいてみよう」（第５学年）の授業

小５国語科「目的に応じて引用するとき」全時間の板書例＆指導アイデア

小３国語科「給食だより」を読みくらべよう 板書例＆全時間の指導アイデア

小１国語科「あいうえおであそぼう」全時間の板書＆指導アイデア

＜連載＞ 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導｣～３学級での実践レポート～ #17 千葉県船橋市立田喜野井小学校５年１組③＜前編＞

小２国語科「ともだちはどこかな」全時間の板書＆指導アイデア

小４国語科「走れ」全時間の板書＆指導アイデア

小２国語科「話そう、二年生のわたし」全時間の板書＆指導アイデア