次期学習指導要領の一覧（170件）

47都道府県縦断！全国オリジナル地域教材でつくる「本気！」の道徳授業  #26 　雪がくれた宝物～深浦雪にんじん

＜新連載＞菊池省三　教育の｢王道｣を突き進む ～｢コミュニケーション科｣の創造に向けて｜#１

「ドキュメントGem」✕「エージェント型AI」で、100個のGemを一気に生成しよう！～そのまま使えるプロンプトをプレゼント！～

堀　裕嗣　の辛口時評　HOLY’s  Bar 一杯分だけ、話そうか。#９原爆忌、美しき油断、そして教育

47都道府県縦断！全国オリジナル地域教材でつくる「本気！」の道徳授業 #25 困難に直面したときに～「雪の茅舎」を造る伝説の杜氏

小３国語科「心が動いたことを詩で表そう」全時間の板書＆指導アイデア

堀 裕嗣✕宇野弘恵 キャッチボール連載 独自開発教材でつくる　渾身の「三つ星道徳授業」#５ 雨に咲く紫陽花 月に映る紅葉～和菓子 by 宇野弘恵

Gemini Notebookを活用して、文部科学省の通知を10秒で読解しよう！

堀　裕嗣　の辛口時評　HOLY’s  Bar 一杯分だけ、話そうか。#８ MTV、YouTube、そして教育の本質

通級指導教室の凸凹な日々。♯29 中学受験生への「伴走」はどうあるべきか？

＜キャッチボール連載＞若手女性教員の奮闘日記　毎日が全力疾走！♯３　「消極的だけれど責任感のある子」が、集団を成長させる

47都道府県縦断！全国オリジナル地域教材でつくる「本気！」の道徳授業#24 人はなぜ頑張るのか～「ババヘラ」の心

小４国語科「クラスで話し合って決めよう」 全時間の板書＆指導アイデア

休み時間は全員外へ？ー子どもの声から考える「社会モデル」ー｜インクルーシブ教育を実現するために、今私たちができること #21

子どもでも、あっという間に作れます！簡単なＱ＆Ａを繰り返すだけで完成！「Gemを作ってくれるGem」をプレゼント！

「優太印」のオリジナルアプリ開発シリーズ⑤　話合い中、全員の声を記録→転送→要約テキスト化できる！音声回収アプリ「コエワ～プ」をプレゼント

＜連載＞ 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導」第２部・学校づくり編 #９（最終回）　対談・菊池省三×佐藤郁子「コミュニケーション力を育てる学校経営」

堀　裕嗣　の辛口時評　HOLY’s  Bar 一杯分だけ、話そうか。#７ ちょっとだけ「不適切」な夏休みを

47都道府県縦断！全国オリジナル地域教材でつくる「本気！」の道徳授業#23　ハットセの声は、いまも続いている― 子どもたちと紡ぐ塩竈の心 ―

深谷圭助先生の言葉が育つ教室ー「辞書引き学習」からひらく語彙指導 #４　理科・図工・音楽の観察・鑑賞を深める「ことば」の力―見えているのに気づけないのはなぜか―

伝説の教師　大村はまの国語授業づくり#11  話し言葉、話し合いの土台としての「対話」を味わう

堀 裕嗣✕宇野弘恵 キャッチボール連載 独自開発教材でつくる　渾身の「三つ星道徳授業」#４「主文　被告人を懲役…年に処す」by 堀 裕嗣

堀　裕嗣　の辛口時評　HOLY’s  Bar 一杯分だけ、話そうか。#６ 「横軸」の思考と「縦軸」の思考――皇室典範改正の論点

小６国語科「心の動きを俳句で表そう」板書例＆全時間の指導アイデア

振り返りをAIが対話で深掘りし、スピーチ原稿まで作ってくれる！Gem「ふりかえり応援団長」をプレゼント

47都道府県縦断！全国オリジナル地域教材でつくる「本気！」の道徳授業#22　「何もない」新興住宅地から、新しい「ふるさと」を創り出す 

小１国語科「かいがら」全時間の板書＆指導アイデア

「優太印」のオリジナルアプリ開発シリーズ④　これだけで「全員参加」の授業に変わる！ランダム指名を実現する「くじ引きアプリ」をプレゼント！

小２国語科「しを読もう」全時間の板書＆指導アイデア

小５国語科「新聞記事を読み比べよう」板書例＆全時間の指導アイデア