授業づくりの一覧（226件）

単元のGoalは、外国人観光客のニーズも聞き出しつつ案内をする【｢高校につながる英・数・国｣の授業づくり #57】

書く力・想像する力・表現を楽しむ力を同時に伸ばす「AI未来作文」｜子供たちが前のめりになる学級経営＆授業アイデア #10

子供たちと読みたい　今月の本＃９　日本の文化についてどんなことを知っているかな

４月から11月初旬までの、夏休みを除いて半年間に渡る大単元【｢高校につながる英・数・国｣の授業づくり #56】

小５道徳科　仕事におけるやりがい「父の仕事」

観光パンフレットを英文で作成していく単元【｢高校につながる英・数・国｣の授業づくり #55】

子供たちが主体的に読むということを大事に【｢高校につながる英・数・国｣の授業づくり #54】

国語における教師の行為の中で、教員の腕の見せ所は「説明」【｢高校につながる英・数・国｣の授業づくり #53】

文章を主体的に精読し、叙述を基に分析、評価するという読みの授業【｢高校につながる英・数・国｣の授業づくり #52】

子供たちと読みたい　今月の本＃８　こんな図書館、行ってみたいね

小６道徳科　役割を果たすとは「前を向いて」

「数学の世界」「現実の世界」の両面を大事にする【｢高校につながる英・数・国｣の授業づくり #51】

子供たちに自分自身で考える楽しみを身に付けさせたい【｢高校につながる英・数・国｣の授業づくり #50】

「五角形の角の和を求め、その方法を説明しなさい」【｢高校につながる英・数・国｣の授業づくり #49】

【特別対談】知っておきたい「単元内自由進度学習」の準備・支援・評価

子供たちと読みたい　今月の本＃７　絵を描こう、絵を見よう

「３年生では、表現の正確性を上げていきたい」【｢高校につながる英・数・国｣の授業づくり #48】

小３道徳科　相手とわかり合って「心をしずめて」

「英語が嫌いな英語教師がいてもよいかな」【｢高校につながる英・数・国｣の授業づくり #47】

オールイングリッシュの活用方法を場面に応じて変えていく授業【｢高校につながる英・数・国｣の授業づくり #46】

学び合う集団を育てる授業づくり　指導案作成の６つのステップ｜新任教師のための学級経営講座 #９

楽しみながら「投げる・捕る力」を伸ばす「フラッグフットディスク」のすすめ

ジグソー法を取り入れた「読むこと」の単元【｢高校につながる英・数・国｣の授業づくり #45】

英語が自分の世界を広げるための武器になってほしい【｢高校につながる英・数・国｣の授業づくり #44】

掲示板アプリを使うと、主体的に書くという言語活動に進みやすい【｢高校につながる英・数・国｣の授業づくり #43】

「説明文２時間目」の授業アップデート｜子供の“読みたいこと”を軸に読む力を引き出す授業の技【中野裕己の授業技術アップデート14】

｢故郷」はなぜ教科書に載り続けているのだろうか？【｢高校につながる英・数・国」の授業づくり #42】

読む必要感を生む「AI生成画像まちがいさがし」｜子供たちが前のめりになる学級経営＆授業アイデア #６

昔、誰かに読みや解釈を押し付けられることが嫌だった【｢高校につながる英・数・国」の授業づくり #41】

交流は自由に行ってよいが、そこには責任も伴う【｢高校につながる英・数・国」の授業づくり #40】