11月14日（金）開催の研究会・研修会

第16回を迎える北条教育全国公開研究会

研究テーマ「社会に活きる個性の創造」にアプローチするための５つの柱
①自己表現における多様な価値観の交流
②自己選択・自己決定による個別最適な学びの実現
③共同思考による協働的な学びの充実
④リアルな学習問題と単元構成による課題解決
⑤個人追求と集団追求の融合
に沿った授業を、統合（生活科・総合）、国語、書写、算数、理科、社会、音楽、体育、道徳、外国語、特別支援、ことば、LAで30展開の授業を行います。

11月14日（金）
10：30　受付
11：00〜11：45　展開１
13：00〜13：45　展開２
13：55〜14：40　展開３
14：55〜16：10　５つの柱ごとに、参観者の皆さんとともに考える分科会

これまで取り組んできた「金沢型学習スタイル」とデジタル力・読解力・コミュニケーション力を基盤に、探究の過程を発展的に繰り返し、「自分はどう思うか」「自分はどうしたいか」「自分に何ができるか」を考え、「自分」と「みんな」で、「デジタル」と「リアル」で、新しい価値や最適解を見出す「創造力」を育む学びを進めています。各教科における「探究的な学び」の実践を、ぜひご覧ください。
　※詳細やお申し込みについては、各校へ直接お問い合わせください。

歯間音で導く４つの音について、ご不安はありませんか。
この講習では、生徒役の方とご一緒に講師が音作りから模擬訓練を進めていきます。
生徒役以外の方も是非お声を出せる環境でのご参加をお勧めします。
☆系統的構音訓練・構音の位置づけ法に基づいた講習会です
☆確実に音作りができることを目指します
☆実習チケットをお申し込みの方はビデオオンでのご参加をお願いします
＊過去に開催した同タイトルの講座と類似の内容です

今年度から新たな主題として「問題発見・解決能力の育成を目指した教育課程の編成」を設定した。学習の基盤となる資質・能力のうち、「問題発見・解決能力」にフォーカスをあて、各教科実践を重ねている。副主題である「つながる、深まる問いを生み出す学習活動の展開」が示すように、学びのスタート地点となる「問い」をもとに、その解決を図るための各教科等の活動と、そのための資質・能力をどのように育むかについて提案する。