2月21日（土）開催の研究会・研修会

小・中・高のそれぞれの校種のCLIL実践事例をみなさんで共有します。
▶︎定員：70 名
▶︎申し込み：https://jclilkansai2025.peatix.com/（申し込み締切2月8日）
▶︎プログラム
　・第一部（小学校編）平山伸正（札幌市立鴻城小学校）
　　「授業に日本語は必要？－内容と言語をつなぐ架け橋の実践事例」

　・第二部（高等学校編）乾まどか（大阪教育大学附属高等学校天王寺校舎）・ 井村有里（四天王寺大学）　　　　　　
　　「英語から生徒の好奇心を広げる教科横断の取り組み 〜小惑星OUMUAMUA〜」

　・第三部（中学校編）島﨑圭介（教育委員会）・伊藤由紀子（大阪成蹊大学）
　　「世界をまたぐカレースパイスー中学校における実践紹介ー

   理工系の知識を基盤として社会課題の解決に挑む「SHIBAURA探究」を中高一貫で推進し、今年度で５年目の節目を迎えました。これまでの探究の歩みを振り返り、中高それぞれの生徒による探究発表のほか、教育関係者を対象とした研究報告会、交流会の時間も設けております。

学年別協議会：１年生・２年生・３年生・４年生・５年生・６年生
教科別協議会：国語 ・社会 ・算数 ・理科 ・音楽 ・図画工作・家庭 ・体育 ・外国語 ・食育
講演会：今井むつみ先生（慶應義塾大学名誉教授/今井むつみ教育研究所長）演題「生きた知識を生む学びとは〜認知科学から考える〜」

①公開授業Ⅰ9：00～9：40　　分科会Ⅰ9：50～10：35
②公開授業Ⅱ10：45～11：25　分科会Ⅱ11：35～12：20
③公開授業Ⅲ13：15～13：55　分科会Ⅲ14：05～14：50
④不審者対応訓練15：10～16：30

①公開授業Ⅰ9：00～9：40　　分科会Ⅰ9：50～10：35
②公開授業Ⅱ10：45～11：25　分科会Ⅱ11：35～12：20
③公開授業Ⅲ13：15～13：55　分科会Ⅲ14：05～14：50
④不審者対応訓練15：10～16：30

2月21日（土）9:30〜12:30 　中学生へのリーディング指導（オンライン）
ブリティッシュ・カウンシルのワークショップでは、授業改善のヒントや指導力を伸ばす実践的な方法を、同じ目標を持った先生方とともに学び合います。今回のテーマ、リーディングは、新しくご紹介する内容です。遠方の先生方にもご参加いただきやすいオンライン形式での実施です。

対象：中学校・高等学校英語教員および教育委員会担当者　教員養成課程の方もご参加できます。　
定員：30名
お申込方法：Webサイトより

研究テーマ：内面の豊かさ
本校独自の教科を含む全１２教科の授業公開

２月２０日（金）１３：００～１６：４５
公開授業①
　５年 理科　　林 聖也 　　　
　２年 美術Ⅰ　秋山 朋也 　　　　　　
　１年 音楽　　安川 えりか 　　　　　　
　４年 劇　　　木村 大望　
全体提案
研究部長：重見 暁史 　
講演会 藤江 康彦先生（東京大学）

２月２１日（土）９：００～１６：００
授業②
　５年国語　　長田 柊香 　
　５年社会Ⅰ　上村 日向子 　
　３年英語Ⅰ　小石原 里佳子 　　　　　　
　３年美術Ⅱ　粟津 謙吾 　　　　　　
　３年数学Ⅰ　菊地 良幸 　　　　　　
　４年体育　　桐谷 乃宇奈 　　　　　　
　２年遊び　　鈴木 秀典

公開授業③
　３年文学　　大槻 俊也 　　
　６年社会Ⅱ　宮田 諭志 　
　６年英語Ⅱ　梶山 健太郎 　　　　　　
　５年美術Ⅲ　橋本 正裕 　　　　　　
　５年数学Ⅱ　小宮山 洋 　　　　　　
　４年映像　　秋山 貴俊

講演会　藤江 康彦先生（東京大学）

全体講師：藤江 康彦先生　東京大学大学院
各教科講師
国文読：鈴木 愛理先生　専修大学
社　会：櫻井 眞治先生　東京学芸大学
数　学：笠井 健一先生　明星小学校
数　学：市川 啓先生　　宮城教育大学
理　科：白數 哲久先生　昭和女子大学
英　語：東野 裕子先生　日本体育大学
美　術：岡田 京子先生　東京家政大学
美　術：永縄 啓太先生　横浜市立南太田小学校
音　楽：内田 有一先生　上野学園短期大学
遊　散：小幡 肇先生　　文教大学教育研究所
映　像：今度 珠美先生　一般社団法人メディア教育研究室

「厳しくしないと人は育たないのではないか」「怒らない指導は放任にならないのか」──
教育現場やスポーツ、家庭で多くの指導者・保護者が抱える葛藤をテーマにした公開フォーラムです。

元バレーボール日本代表で「監督が怒ってはいけない大会」を主宰する益子直美氏が、自身の競技・指導経験をもとに、怒りや支配に頼らず人が主体的に学び育つ環境づくりについて語ります。
後半では、玉川大学脳科学研究所の松田哲也教授が、体験・安心・主体性が人の行動や学習に与える影響を脳科学の視点から解説。

実践と理論の対話を通して、「人が自ら考え、挑戦し、学び続ける環境」はどのように生まれるのかを探ります。
教育・スポーツ・人材育成に関わる方に向けた、プロジェクトアドベンチャージャパン設立30周年記念フォーラムです。