12月12日（金）開催の研究会・研修会

園や学校の巡回相談で、こんなご経験はありませんか・・・？

●　音の刺激が落ち着きのなさにつながっていそう
●　一対一だときちんと理解できているのに、ホールに入ると途端に理解のむずかしさが目立つ
●　聴覚過敏がありそうだけれど、具体的な対策が取りづらい

こういった場面に出会ったとき、原因は様々で、職員や保護者にできることを言語聴覚士の立場から一つ一つ考えていくのが私たちの仕事になりますが、中には、「音環境」に目を向けることで、具体的な支援につながる糸口を見つけられる場合があります。

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音環境に関しては、WHOでも環境騒音ガイドラインが作成され、基準が定められています。

2025年10月3日、NHKの朝のニュースで以下のような内容が紹介されました。

幼稚園や保育所などの室内の音の反響が大きいと、その施設内で過ごす子どもたちの遊びや学びに影響が出ることが懸念されるとして、日本建築学会は、反響を抑えるための吸音材の設置の助成などを求める要望書を国に提出することを決定しました。（イギリスやアメリカなどでは音の反響が残る「残響時間」の目標値が設定されていますが、日本では基準が設けられていないそうです）
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今回の講座では、言語聴覚士として知っておきたい音環境に関する音響学の側面からの基礎知識をご解説いただきます。学生時代以来、音響学に触れる機会がなかったという言語聴覚士も多数いる現状を踏まえて、今回はわかりやすく基礎から教えていただきます。その上で、園など集団の場で、実際にどのように音環境がお子さんの過ごしやすさや育ちに影響を与えているのか、最新のご研究をもとに教えていただきます。
私たちが園や学校の巡回相談で何をみるべきなのか、どんな対策ができるのか、明日からの巡回相談で活かすことのできる具体策をご教授いただく予定です。

園や学校で働く言語聴覚士の皆様や、ことばの育ちを支える仕事をしている先生方にお役立ていただけましたら幸いです。

【講師】
駿河台大学 メディア情報学部　教授　船場ひさお先生
一般社団法人こどものための音環境デザイン 代表理事　　博士（芸術工学）／保育士

【対象】
・お子さんに関わる言語聴覚士
・園や学校、放課後等デイサービス、児童発達支援施設、子育て支援センターなどでお子さんの育ちに関わる方
・幼稚園や保育園の園長先生など子育て支援関連施設の管理職の方