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準備不要・50分2コマで完結!お弁当箱の素材に学ぶ理科×探究学習プログラム【PR】
廊下や体育館のつらすぎる寒さ。カイロや機能性インナーでぐっと耐えるのみ〈287人のリアルな現状〉
教師よ、智略家であれ!~新しいインテリジェンス(智略)を使ったコミュニケーションについて~
ICTで実験結果を共有! 科学的な結論を導き出すデータ分析&授業展開例|4年生「水のすがたの変化」、5年生「ふりこの運動」【理科の壺】
子供の心に残る修了式をして、1年を締めくくろう|新任教師のための学級経営講座 #14
青山新吾インタビュー「次期学習指導要領が目指す新しいインクルーシブの形」
名刺を持とう、外に出よう!一枚の紙から始まる、学校と社会の新しい関係
「高大接続改革」とは?【知っておきたい教育用語】
研究成果の発表:論文発表|中・高等学校の探究学習【課題研究】はこう進めよう㉑
1年生の補欠授業を当日に依頼されました!【「授業準備が間に合わない!」ピンチから学んだ授業づくり/先輩教師の体験談#2】
【木村泰子の「学びは楽しい」#48】「減らす」のではなく、「ゼロ」が当たり前
支援が必要な子と、通常の学級に通う子。無意識のうちに「分けて」いませんか?
いち早く春を告げる植物たち「スプリング・エフェメラル」のあったかい秘密
「朝の会・帰りの会」の計画的な指導【やき先生のとっておき学級経営の実践ノート】⑩
体育授業で使える便利な教具・道具ってありますか? 【使える知恵満載! ブラッシュアップ 体育授業 #100】
プレゼントにも、職員室コミュニケーションにも効く! 3年連続完売の「せんせい日めくりカレンダー」
研究成果の発表:口頭発表|中・高等学校の探究学習【課題研究】はこう進めよう⑳
小2生活「あしたへジャンプ③」指導アイデア
子供の記憶に残る「1時間で完結するスペシャル授業」で締めくくろう!|俵原流!子供を笑顔にする学級づくり #12
不登校【わかる!教育ニュース #84】
失敗しない!「対話活動の考え方・進め方」完全ガイド
パラアスリートやパラスポーツから障害者理解(心のバリアフリー)をすすめよう~総合的な学習の時間や道徳に最適な教材の紹介~【PR】
高学年版|あなたはあなたのままで—自分への思いやりを育む授業―【ストレスフリーの教室をめざして #46】
伴走を振り返る~若手支援で生まれた問いを考え続けたい~【連載|若手が育つ! センパイのための伴走力トレーニング #6】
学級レク「三大遊び」で楽しく学級経営|子供たちが前のめりになる学級経営&授業アイデア #12
通知表・指導要録・引継ぎ資料の作成を開始しよう|新任教師のための学級経営講座 #13
「イマージョン教育」とは?【知っておきたい教育用語】
高学年の質問指導「問いを深める」指導のコツ|問いを生み出す「質問力」の育て方〈第4回〉
研究成果の発表:ポスター発表|中・高等学校の探究学習【課題研究】はこう進めよう⑲
教師が注意したい「情緒的疲労」とは? 疲れの正体を知り、メンタルダウンを防ごう
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