小一の一覧（2016件）

小５道徳科　広い心「折れたタワー」

小１特別活動「１学期がんばったね会をしよう！」指導アイデア

個別の指導計画ってどれだけ重要なの？｜特別支援教育のケーススタディ

子供のよさを取り上げ、よりよい成長を促す「通知表の所見」の書き方【主体的に生きる力を育む学級経営の極意⑮】

小・中学校の図工（美術）で、絵の下描きってするべきなの？？

小１体育「走の運動遊び【走・跳の運動遊び】」指導アイデア

失敗しない「水泳指導、安全のための基本」完全ガイド（準備万全チェックシート２種類付き）

「コグトレ」で身体感覚を育てよう〔Ⅰ 自分の身体（身体を知る）〕＃３ダウンロードプリント付

実はけっこう活発に動く植物たちのこと～オジギソウやネムノキ～【モンタ先生の自然はともだち】

子供の成長を促し指導の質を高める「教育評価」の手立て【主体的に生きる力を育む学級経営の極意⑭】

意図的に「思い出す」ことで学力が伸びる!? ～リトリーバル学習で “記憶の定着” をする授業づくり

作品を見せるのは、はずかしい？ そんな児童の思いをくみとって、心の扉を開いてあげよう！

鮮やかな黄緑色が美しいメジロ。ウグイスに見間違われる、可愛いけどちょっと可愛そうな小鳥。【モンタ先生の自然はともだち】

子供が生き生きと活躍し、保護者の信頼が深まる「授業参観」の進め方【主体的に生きる力を育む学級経営の極意⑬】

不平等に襲ってくる災害に平等に対応するための、みんなの避難訓練

植物に「あだ名」をつけよう！大作戦【モンタ先生の自然はともだち】

子供たちと読みたい　今月の本＃３　今日の天気は雨かな、晴れかな

小１国語科「としょかんとなかよし」全時間の板書例＆指導アイデア

教師と保護者、保護者同士のよりよい関係を構築する保護者会の工夫【主体的に生きる力を育む学級経営の極意⑫】

様々な改革の狭間で考えるべきこととは？「教師という仕事が10倍楽しくなるヒント」きっとおもしろい発見がある！ #26

小１国語「つぼみ」京女式板書の技術

あとから「しまった！」とならないために。図工の時間でカンタンにできる、背景の描き方の提案

両生類界のシティボーイ・トウキョウサンショウウオと、ステキな仲間たち【モンタ先生の自然はともだち】

図工で、先生は子どもたちといっしょに作品を作ってますか？ それとも見てるだけ？？

１年生の探究授業・ベーシックアドバンスがスタート！ ＜探究のすすめ方・小１ベーシックアドバンス①＞

ねらいを明確にし確かな学びへとつなげる「体験活動」の指導【主体的に生きる力を育む学級経営の極意⑪】

人に仕事を任せるとは？【伸びる教師 伸びない教師 第55回】

図工で子どもたちの制作中に、教員が他の仕事をすることについて

雨の日　もっと交流する場づくり　子供の心と体を育てる ｢折々のレク＆ゲーム｣#29【全学年】

失敗しない「個人面談のコツ」完全ガイド（面談で使えるヒアリング・シート付き）