<連載> 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導」~3学級での実践レポート~ ♯13 徳島県石井町立石井小学校5年3組③<前編>
小5国語科「言葉を使い分けよう」全時間の板書例&指導アイデア
子どもたちの人間関係をよりスムーズに! 発達段階に合わせて学級でできる、ソーシャルスキルトレーニング ~総論~
特別支援学級の担任になって…。私の思う「個別最適な学び」「協働的な学び」の原点を得た、あの頃のこと。
小学5年生の考える力を伸ばす!国語・算数おもしろパズルプリント
「係活動」の指導とは【やき先生のとっておき学級活動の基礎・基本】⑥
小5国語科「子ども未来科」で何をする 全時間の板書と指導アイデア
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小5国語科「もう一つの物語」全時間の板書&指導アイデア
インタビュー/森万喜子さん|「そろえる」のをやめて「働き方改革」をもっとクリエイティブに【今こそ問い直す!先生を幸せにする「働き方改革」とは⑨】
小5らくらくUnit 6「At a restaurant.」④【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】
「みかんていいな」でさわやかな自己表現を! 子どもと教員のためのアサーション・トレーニング 後編
小5国語「想像力のスイッチを入れよう」京女式板書の技術
小5家庭科「よりよい消費者をめざしてPart1~学ぼう!買物のしくみ~」
さわやかな自己表現をめざして! 子どもと教員のための アサーション・トレーニング 前編
小5理科「流れる水のはたらきと土地の変化」指導アイデア
小5理科「ふりこの性質」指導アイデア
映画『小学校~それは小さな社会~』公開記念特別対談〈杉田洋先生×山崎エマ監督〉「TOKKATSU(特活)は教育を変える」
小5らくらくUnit 6「At a restaurant.」③【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】
小5特別活動「来年の1年生と交流会をしよう」指導アイデア
常に「子どもが主語」の特別支援を行うために
小5社会「情報を生かして発展する観光業」指導アイデア
小5社会「情報を生かして発展する販売業」指導アイデア
小5社会「情報を生かして発展する運輸業」指導アイデア
子供たちといっしょに読みたい 今月の本#8 日本の伝統文化を知る本
誰に相談したらよいか困ったときの相談相手とは?「教師という仕事が10倍楽しくなるヒント」きっとおもしろい発見がある! #20
小5国語科「想像力のスイッチを入れよう」全時間の板書例&指導アイデア
インタビュー/松尾英明さん|「働き方改革」は、居心地がよく協力し合える職員室づくりから【今こそ問い直す!先生を幸せにする「働き方改革」とは⑧】
「国語×図工×ICT」の新提案!デジタルツールで絵本をつくって「ハッピーえほん大賞」に挑戦しよう【PR】
1年生から6年生まで!全校児童で遊べるレク5選