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小6算数「拡大図と縮図」指導アイデア《拡大図と縮図の意味と性質》
小6算数「分数のわり算」指導アイデア
小5算数「小数のわり算」指導アイデア
小4算数「四角形」指導アイデア
小3算数「表とグラフ(棒グラフ)」指導アイデア(7/10時)《ぼうグラフの見え方がちがうわけ》
小5算数「速さ」指導アイデア《速さの比べ方》
小1算数「どちらが長い」指導アイデア(4/5時)《身の回りにあるものの長さの数値化》
小3算数「円と球(まるい形を調べよう)」指導アイデア《長さに着目して円の中心を見いだす》
小4算数「およその数(計算の見積もり)」指導アイデア《場面や目的に応じたがい数の使い方》
小4算数「およその数」指導アイデア《四捨五入してがい数にする場合の元の数の範囲》
小4算数「そろばん」指導アイデア《そろばんによる簡単な小数のたし算》
小6算数「小数と分数の計算」指導アイデア《小数・分数・整数の混じった乗除の混合計算》
小6算数「比と比の利用」指導アイデア《等しい比の間に成り立つ性質》
小2算数「100より大きい数をしらべよう」指導アイデア(3/12時)《おはじきで235をあらわすには》
小1算数「どちらが ながい」指導アイデア(4/5時)《つくえのたてとよこは、どちらがながいか》
子供の誤答はどう扱えばよい?【全国小学校授業実践レポート 取材こぼれ話⑨】
子供が授業中に泣き出した理由【全国小学校授業実践レポート 取材こぼれ話⑧】
小3算数「10000より大きい数」指導アイデア(7/10時)《27000とはどういう数か》
小5算数「合同な図形」指導アイデア
小4算数「2けたでわるわり算の筆算」指導アイデア
小6算数「比」指導アイデア
小1算数「いろいろな かたち」指導アイデア(2/3時)《身の回りにあるものの形の分別》
小1算数「あわせていくつ」指導アイデア(1/2時)《合併の場面の加法の計算》
小1算数「ふえるといくつ」指導アイデア(3/8時)《増加の場合の加法の計算》
小6算数「分数のわり算」指導アイデア《除数の分子が1のときの分数÷分数の計算》
小1算数「のこりはいくつ」指導アイデア(1/4時)《求残の場面の減法の計算》
小6算数「角柱と円柱の体積」指導アイデア《四角柱の体積の求め方》
小1算数「ちがいはいくつ」指導アイデア(6/9時)《ブロックを用いた求差の求め方》
小6算数「資料の調べ方」指導アイデア《ドットプロットの散らばりや代表値によるデータ評価》
小5算数「小数のわり算」指導アイデア《小数÷小数の計算のしかた》