高学年のネット型の学習は何から始めたらいいの？ 【使える知恵満載！ ブラッシュアップ 体育授業 #86】
以前、ネット型の教材として「続けるくん」と「ハンドテニス」を紹介しました。この２つの教材は、ネットの代わりにコーンとバーを使っていて、ボールをあまり高く上げなくてもプレーすることができるので、ネット型の導入教材として大変効果的です。
今回は、高学年を想定して、バレーボールのような高めのネットを用いる場合の教材と、その指導法を紹介します。
執筆／東京都公立小学校教諭・吉羽顕人
監修／筑波大学附属小学校教諭
体育授業研鑽会代表
筑波学校体育研究会理事・平川譲
目次
1．学習の中心はアタック！
ネット型に限らず、ボール運動では、得点する楽しさを味わわせたいと考えています。そこで、頭より高い位置にあるボールを片手ではじく「アタック」の動きを身に付けることを単元のねらいとします。
しかし、頭より高い位置のボールをはじき、思い通りに操作するのは簡単ではありません。いきなり対戦形式で学習を進めてしまうと、ミスでの失点が増え、得点の楽しさを味わわせることができなくなってしまいます。最初は対面する相手と協力するタイプのゲームを設定し、子どもが安心してアタックの技能を高められるようにしましょう。
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執筆
吉羽顕人
東京都公立小学校 教諭
1986年東京都目黒区生まれ。｢みんなができる、みんなでできる」授業の実現を目指し、日々研鑽中。また、実践を広げるために、オンラインで研修会を行っている｡『「資質・能力」を育成する体育科授業モデル』（共著）（学事出版）
監修
平川譲
筑波大学附属小学校 教諭
体育授業研鑽会 代表
筑波学校体育研究会 理事
1966年千葉県南房総市生まれ。楽しく力がつく、簡単・手軽な体育授業を研究。日本中の教師が簡単・手軽で成果が上がる授業を実践して、日本中の子どもが基礎的な運動技能を獲得して運動好きになるように研究を継続中｡『体育授業に大切な３つの力』（東洋館出版社）等、著書多数。