学級経営の記事一覧

小学校の教室で行うアンガーマネジメント教育（低学年編） ～怒りの感情を知り、上手に付き合う～

子供自身が成長を実感できる 「個人目標」設定のポイント【主体的に生きる力を育む学級経営の極意③】

小６特別活動「６年生になって」指導アイデア

小５特別活動「５年生になって」指導アイデア

新学期３日で何をする？ スタートダッシュ「６ステップ」完全ガイド（後編）「心に余裕が生まれる１週間＋１予定表」付き

保護者の心をわしづかみにする！最初の授業参観＆保護者会ガイド

新学期３日で何をする？ スタートダッシュ「６ステップ」完全ガイド（前編）「４月学年初めのやることリスト」付き

小学一年生の「スタートカリキュラム」をレッツ スタート。 新一年生が「明日も小学校に行きたいな！」と思える最高のスタートを！

小４特別活動「これからよろしくね 集会をしよう」指導アイデア

小３特別活動「３年○組　なかよくなろう集会をしよう」指導アイデア

小２特別活動「２年生になって」指導アイデア

小１特別活動「みんなでなかよくあそぼうかいをしよう」指導アイデア

「徹底した個への関心　子どもが安心できるように」インクルーシブ教育を実現するために、今私たちができること #13

思考力と心を育てる【意見をつなぐ学び合い】の実践～中二国語 走れメロス～

【シリーズ】高田保則　先生presents　 通級指導教室の凸凹な日々。♯５　教職員、保護者、外部機関との連携をどうするか？

小３特別活動「ありがとう集会をしよう」指導アイデア

小学校だいすき！な一年生を育てよう。これで大丈夫！ 入学式 安心ガイド

自分の強みを知り、困難に負けない心の力を養おう！ 小学校の教室で育むレジリエンス ～高学年編～

子どもにとっても教員にとっても安心できる学校を目指して…。チーム担任制を考えてみませんか？

希望と目標をもって生きる態度を育む 「学級目標」の設定法【主体的に生きる力を育む学級経営の極意②】

【連載】坂内智之先生の 愛着に課題を抱えた子が伸びるアプローチ～学級担任にできること～♯４　学校が愛着障害を悪化させている！

新年度を笑顔でスタートするための心構え｜４月【特別支援学級の学級経営】

初めての学級開き　ここを押さえればうまくいく！｜新任教師のための学級経営講座 #１

【教壇に立つあなたへ】ベテランがこっそり教える、若手教員マストバイアイテム10プラス１

学校生活への期待と意欲を生む　年度はじめの出会いのつくり方【主体的に生きる力を育む学級経営の極意①】

【連載】令和型不登校の子どもたちに寄り添う トライアングル・アプローチ ♯７　なぜ、子どもは学校に行けなくなるのか？

今月は次年度を安定して過ごすための準備月間｜３月【特別支援学級の学級経営】

学級開きのアクティビティ10選！ 関係づくりを成功させる《目的別実践》完全ガイド

小学校の教室で行うアンガーマネジメント教育 ～総論～

幼児教育と小学校教育って、どんなところが違うの？ 幼児教育を知って、新一年生に寄り添う先生になろう！