ようこうのひとり合宿【玄海東小のキセキ 第12幕】
小4特別活動 学級活動編 「3年生との交流会をしよう」指導アイデア
小5特別活動 学級活動編「5年〇組オリンピックをしよう」指導アイデア
小6特別活動 学級活動編「病気の予防」指導アイデア
小3特別活動 学級活動編「スポーツ集会をしよう」指導アイデア
【相談募集中】子どもに会いたくない、職員室で悪口を言われている気がする、でも、休むのは怖い
【LINEオプチャ交流中!課題7】通知表での効率的なリフレクション
宿題よりも「自学」を~担任のコメント力で、学び好きな児童に!~
菊池省三の「コミュニケーション力が育つ教室づくり」 #38 菊池省三解説付き授業レポート⑧ ~香川県東かがわ市立大内小学校5年1組 <中編>
小2特別活動 学級活動編「1年生と遊ぼう会を開こう」指導アイデア
小1特別活動 学級活動編「かぜに負けない元気な体~上手な手洗いをしよう~」指導アイデア
荒れやすい2学期後半 仲間意識を高める!子供の心と体を育てる 「折々のレク&ゲーム」#15【低・中学年】
「個別最適な学び」と「協働的な学び」を同時に実現するには?<後編> 【教師の悩みにピンポイント・アドバイス 田村学教授の「快答乱麻!」#37】
海の青、松原の緑、夕日の赤の団結旗【玄海東小のキセキ 第11幕】
【相談募集中】保護者対応に苦手意識があり、何度も電話で怒らせてしまいます…
【相談募集中】多動傾向があり嘘もよくつく児童を、どう指導すればよいかわからない
自分の “正義” を押しつける大人たち(後編) ~スクールソーシャルワーカー日誌 僕は学校の遊撃手 リローデッド⑩~
「アフターコロナの授業対策で子供の心を引きつけよう」保護者を味方にする学級経営術 #9
自分の “正義” を押しつける大人たち(前編) ~スクールソーシャルワーカー日誌 僕は学校の遊撃手 リローデッド⑩~
「個別最適な学び」と「協働的な学び」を同時に実現するには?<前編> 【教師の悩みにピンポイント・アドバイス 田村学教授の「快答乱麻!」#36】
判断の軸をもつとは?【伸びる教師 伸びない教師 第36回】
グループ分け、どうしてる? 小学校の遠足や校外学習などでの、じょうずなグループ分け法!
【相談募集中】至らぬ自分を信頼してくれる子どもたちへ感謝を伝えたい
【相談募集中】授業中に離席をしたり騒いだりする子供たちが多く困っています
「ナンバリングメモ&なるほどベスト3」自治的な学級をつくる12か月のアイデア#9
菊池省三の「コミュニケーション力が育つ教室づくり」 #37 菊池省三解説付き授業レポート⑧ ~香川県東かがわ市立大内小学校5年1組 <前編>
掃除と給食指導でクラスが変わる【♯三行教育技術】
改めて確認しよう! 学校で使わないほうがいい「不適切な言葉」とは
小3特別活動 学級活動編「バランスのよい食事」指導アイデア
小4特別活動 学級活動編 「友達と仲よく」指導アイデア