クラス運営のヒントの一覧

「ソーシャルスキル」を確認する評定法って？【ソーシャルスキル早わかり11】

【相談募集中】威圧的な指導に違和感を感じます

プロ教師は『声のスピード』で子供に与えるインパクトを自在にする

「指導のパラダイムシフト～斜め上から本質を考える～」連載第３回　忘れ物指導のパラダイムシフト その２

夏休み中に事前準備！　二学期リスタートに向けて

ぬまっち流　クラスに学習の遅れが顕著な子がいる場合の対処法

肯定的な声掛けで子供は変わる！【♯三行教育技術】

保護者への「ソーシャルスキル学習」協力のお願いの仕方【ソーシャルスキル早わかり10】

「指導のパラダイムシフト～斜め上から本質を考える～」連載第２回　忘れ物指導のパラダイムシフト

「トラブルの解決スキル」が身につく効果的な学習方法とは？【ソーシャルスキル早わかり９】

通常の学級での特別支援Q&A（第２回）～低学年の子供たちに今、必要な特別支援教育とは？～加藤典子先生×高山恵子先生 対談

５分でできるアイスブレイク【子供同士の仲を深める編】

ぬまっち流　低学年の配付物、提出物の管理術

みんなで楽しもう！わくわくドキドキ学級遊び

プロ教師は『声の高低』で子供との距離感を自在にする

「上手な頼み方・断り方のスキル」の身につけ方とは？【ソーシャルスキル早わかり８】

特別支援教育の視点を用いた子供の居場所づくり

見通しをもってリスタートするための教師の夏休み

「気持ちを分かってあげるスキル」をロールプレイで練習【ソーシャルスキル早わかり７】

ちょっとの工夫で効果大！ 係活動を認め合う「係感想カード」を活用しよう