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ここまでできれば担任合格?一年生担任検定【学習編】学年で使えるスライドつき
小6算数「鶴亀算」指導アイデア《頭と足の数から鶴と亀の数を推理しよう》
小6算数「確率」指導アイデア《ジャンケンの手の出現頻度を調べて勝つ確率を考えよう》
小1算数「たし算とひき算」指導アイデア《たし算なのかひき算なのか》
小1算数「かたちづくり」指導アイデア《かぞえぼうをつかって、いろいろなかたちをつくろう》
算数で小学生を惹きつける&自信を持たせる技13【♯三行教育技術】
教科調査官に聞く「新学習指導要領」各教科のポイントまとめ
小1算数「100までの数の系列」指導アイデア《80にいちばんちかいかずをつくろう》
小学1年の算数:就学前からの学力格差は教師が埋める!
小1算数「20より大きいかず」指導アイデア《10 のまとまりに着目して数える》
板書で授業を見える化!I C Tと黒板を効果的に使い分ける方法
小六算数 「つまり」や「だったら」が生まれる授業とは
小6算数「量の単位」指導アイデア《面積の単位の仕組みを理解しよう》
小6算数「量の単位」指導アイデア《「キロ」の意味を理解して量の単位を深めよう》
くりあがりくりさがりに「さくらんぼ計算」が良い4つの理由
小五算数のプログラミング教育~多角形をかく~
小6算数「場合の数」指導アイデア《4つのお菓子から3つを選ぶ組み合わせを考えよう》
小6算数「場合の数」指導アイデア《リレーの順番を全て書き出して順列を理解しよう》
小1算数「ひきざん」指導アイデア《10のまとまりを使って12-7を解こう》
小1算数「ひきざん」指導アイデア《13-9をブロックをつかって考えよう》
小一算数 ペアワークで「子どもが教える」ことで定着する
小学算数「構造的板書」の工夫とコツ(図形の面積/プリント学習の時間)
【教科調査官に聞く】算数科の新学習指導要領-改訂ポイントと授業改善の視点
図形感覚と創造力を鍛える自由課題『大きさの異なるマスを作ろう』
小6算数「比例と反比例」指導アイデア《長方形の縦と横の関係から反比例を学ぶ》
「数学的な見方・考え方」が「深い学び」のカギ【算数】
小6算数「比例と反比例」指導アイデア《比例の性質を使って画用紙の枚数を求める》
小6算数「資料の調べ方」指導アイデア《データの散らばりを視覚化して理解を深める》
小6算数「資料の調べ方」指導アイデア《卵の重さの平均を使って鶏小屋を比較しよう》
小1算数「たしざん」指導アイデア《あといくつで10 になるか》
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