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トラブル発生時、保護者と連絡をとる３ステップ

半濁音、濁音のひらがな「ぽ」や「が」を書こう 【小１国語 京女式書くことの指導】4

子供たちを仲良くさせるチームづくり〜ヒロックの学級づくり①【あたらしい学校を創造する #39】

運動会は何のため？【妹尾昌俊の「半径３ｍからの“働き方改革”」第５回】

子供の誤答はどう扱えばよい？【全国小学校授業実践レポート 取材こぼれ話⑨】

現行学習指導要領の「三つの資質・能力」とは？②【田村学流 単元づくり・授業づくり#9】

小学校理科の「問題」づくりとは？ 【進め！理科道〜よい理科指導のために〜】#5

係活動をもっと楽しく〜「めあて→活動→ふり返り」のサイクルを生かして～

【相談募集中】「境界性パーソナリティ障害」と診断され休職中です

小4国語「新聞を作ろう」指導アイデア

『脱ひもぷら』＆『アライン線』ですっきり安全【どの子も安心して学べる1年生の教室環境 #4】

【お笑い初任者研修 #14】知らなきゃ大変！｢時数合わせ｣（動画あり）

学習規律が乱れがちな6月、学級経営を振り返ってバージョンアップ！

学級の成長を加速させる「しなやかな指示出し」とは？【音声つき】

小1 国語科「おむすびころりん」板書例＆全時間の指導アイデア

6月の先生のお話｜不適切な行動への24のアプローチ

理科教材購入のタイミング “消耗品の事前準備”【理科の壺】

みんなでつくろう集会活動！　お互いを認め合い、よりよい学級を育む

小5国語「みんなが過ごしやすい町へ」指導アイデア

梅雨も元気！雨の日の子供の心と体を育てる「折々のレク＆ゲーム」#02【中・高学年】

IQが高い子が、なぜ困る？【ギフ寺始動の秘密①】

6月の学級通信文例：係活動への取り組みが学級の荒れを防ぐ

6月の先生のお話｜雨の日にしたいお話4つ

係活動のふり返りは「活動後すぐ」が効果あり！

「消費者教育」とは？【知っておきたい教育用語】

登校したらメッセージボード！ ～今日の自分をデザインする～

星峯西小学校の教科別実践例をチェック! Part1【先進的な自治体＆小学校のICT活用実例】②

6月・7月の保健指導〜学級活動（2）の取組〜

【相談募集中】高学年を惹きつける図工の授業づくりとは？

小6国語「私と本」「森へ」指導アイデア

雨の日の安全指導のポイント

#11 朝、起きられませんでした【連続小説 ロベルト先生！】

6月の教室環境

小6体育「水泳運動」指導アイデア

クラスが落ち着かない時におススメの室内レク｜沼田晶弘の｢教えて、ぬまっち！｣

小3体育「水泳運動」指導アイデア

小5体育「水泳運動」指導アイデア

小2体育「水遊び」指導アイデア

【小6】６月の学級通信 作成例

集合写真で保護者含めた一体感を印象づける【あたらしい学校を創造する #38】