5月13日（金）開催の研究会・研修会

災害や事故だけでなく、虐待やDV、いじめや性暴力などの「トラウマ（こころのケガ）」となるできごとは、頻繁に起きているにも関わらず、なかなか外から見えません。トラウマの「メガネ」を用いて理解するトラウマインフォームドケア（TIC）のアプローチは、日常の学級での支援や対応に役立ちます。安全や安心を感じられる学級づくりは、あらゆる子どもの成長や発達につながります。また、教員自身の落ち着きと自信を高めるものです。

このゼミでは、毎回、TICの基本をふりかえりながら、子どもや教員自身の事例（ケース）をとりあげて、具体的に「メガネ」を使う練習をしていきます。ケースの短い報告や話題提供を歓迎します。みなさんとの対話を楽しみにしています！

※このゼミでは、ケースに基づいた実践的な支援を学びます。そのため、子どもや学校にまつわる情報への守秘を約束いただくため、守秘義務誓約書の提出をお願いしています。（受領通知メールにご案内あり）

お申込み・詳細はこちらから↓
https://form.dr-seminar.jp/lps/asgzdk/lp_index

毎月第2金曜 全10回開催（単発参加可）

＜担当講師＞
野坂 祐子先生（大阪大学大学院人間科学研究科　准教授）

▼講師プロフィール
お茶の水女子大学大学院博士課程修了。臨床心理士・公認心理師・博士（人間学）。大阪教育大学学校危機メンタルサポートセンターを経て、2013年より現職。性暴力等のトラウマに関する研究と臨床が専門。教育現場や児童福祉分野で「被害－加害」への支援を行う。主な著書は、『トラウマインフォームドケア：“問題行動”を捉えなおす援助の視点』（日本評論社）、『マイステップ：性被害を受けた子どもと支援者のための心理教育』（誠信書房）他、著書論文多数。「子どもの性の健康研究会」ホームページにて、心理教育教材を公開中。
http://csh-lab.com/