2月11日（日）開催の研究会・研修会

ワクワクするセミナーを企画しましたので御案内します🌈

【日時】
２月１０日（土）PM
　　１１日（日）終日

【定員🌱】
　対面－５０名
オンライン－８０名

　
【講師✨】
堀田竜次先生（文科省）
安井政樹先生（北海道）
矢野充博先生（和歌山県）
瀬戸山千穂先生（群馬県）
丸岡慎弥先生（京都府）
片山景子先生（徳島県）

【司会・ファシリ✨】
　藤永啓吾先生（山口県）

【参加費✨】
無料

【お申し込み✨】
　「　https://forms.gle/vg8zzhq8EHrHCpBs7　」

【問い合わせ】
不明点・詳細等につきましては、藤永先生（fujinaga_keigo0905@yahoo.co.jp）までお問い合わせください✉️

2024年度の全国小学校道徳教育研究大会の開催は徳島県です。
徳島県の地から全国へとワクワクをお届けできるように頑張ります。

皆様と共に学べることを心より願っておりますので、どうぞよろしくお願いいたします🍀

講師：田島拓弥(八王子市立第七中学校)

概要：教員3年目となる今までのリアルと、「もっとこうしておけばよかった！」と思ったことなどをお話しさせていただき、皆さんが安心してスタートダッシュをかけられるようにお手伝いしたいと思います。4月から教壇に立たれる皆様も、教員志望の皆様も大歓迎です。

　本校では， 新しく改定された「主体的に学習に取り組む態度」に適う授業を目指し，実践的な研究を進めてまいりました。
研究主題を「感じられる」ではなく「観じられる」を用いているのは，感覚的な「感じ方」だけで授業観察するのではなく，授業者も授業参会者も「主体的に学習に取り組む態度」をより正しく捉え見取っていけるようにしたいという本研究のねらいからです。そのねらいを具体化するために， ①「学びのエンゲージメント」を表出させる活動 ，②「ギャップ」に注目した振り返り活動の二つの研究の視点を設け，授業改善に取り組んできました。よりよい授業づくりを目指し，教育関係者を対象に，「主体的に学習に取り組む態度」に適う授業づくりについて考えていきたいと思います。そこで，研究主題を「『主体的に学習に取り組む態度』が観じられる授業」のもと，研究授業（討議会あり）１２本，公開授業（討議会なし）４本を予定しています。ぜひ、お申込みいただき、ご覧ください。

※対面参加者へは，本校の研究に関する冊子を配布いたします。
※オンラインは，ネットワークの都合により動画の配信に問題が生じる可能性がありますのであらかじめご了承ください。
本研究会は、教育関係者、教職をめざす学生の方のみ、ご参加いただけます。本校の保護者や本校への入学を希望される保護者の方や塾の関係者の方は、お申込みいただけません。

申し込み締切　２月８日（木）12時（正午）
申込　本校ホームページ

対面
９：１５～１０：００　公開授業（１日目１８本・２日目１９本）
１０：００～１０：４５　授業協議会
１１：００～１２：００　公開授業（各部提案授業）
１２：００～１３：３０　昼食・休憩
１３：３０～１５：３０　各部分科会
１日目：社会・算数・外国語・音楽・家庭・体育　
２日目：国語・理科・図画工作・道徳・学校保健・総合　

オンライン
９：００～　zoom入室
９：１５～１０：００　公開授業（１日目５本・２日目2本）
１０：００～１０：４５　授業協議会
１１：００～１２：００　公開授業（１日目：算数・家庭　２日目：国語・理科）
１２：００～１３：３０　昼食・休憩
１３：３０～１５：３０　分科会
１日目：算数・音楽・家庭
２日目：国語・理科

講師
八並 光俊　先生　東京理科大学　教授

講演内容
　文部科学省が2022年12月に刊行した『生徒指導提要』の編集責任者ならびにデジタルテキスト作成者というお立場から、本書の旧版との相違点と特色を述べるとともに、生徒指導の重層的支援構造で示された発達支持的生徒指導における学校心理士初め生徒指導や教育相談担当者、特別支援教育担当者、スクールカウンセラーの役割について、具体例に基づきお話しいただく予定です。

講師：河村　暁先生（福岡教育大学教職大学院）

ワーキングメモリの特性に配慮して、子どもの「できる！」を増やしましょう。
一時的に記憶したり、複数のことを同時に進めたりする脳の働きといわれているワーキングメモリ。生活全般で必要とされる脳の働きですが、発達障害のある子の学習場面では、特にワーキングメモリの特性に配慮した支援が欠かせません。今回は数や計算に関するつまずきについて、最新の教材を紹介しながら、講義を進めます。オンラインならではの質疑応答の時間もあります。講師から直接アドバイスがもらえる充実のセミナーです。

【時間】
10:00～12:10
途中10分休憩
※9：30～ご入室いただけます

～今年度の終わらせ方と来年度への準備の仕方～

【学習とは固定概念の更新である】

　これは原田隆史先生の言葉です。教師は常に自分の実践をアップデート＝更新していけねば成長していきません。子どもに学習しろと言う限りは教師自身も学習したいものです。

　そこでみなさんの「固定概念」を更新させてくれる講師を全国からお呼びしました。子どもの「捉え方」では第一人者の広島・友田先生、カジュアル？なICT実践の奈良・小野先生、そしてM-1、R-1に出場経験あり、学年で漫才教育に取り組むなどお笑い授業に数多くの実践を持つお笑い教師、大阪廣瀬先生の3名です。どの先生方も学級づくりについては初任の頃から投資を継続し、基本をしっかり押さえて独自性ある楽しい教育実践を展開されています。そして午前中には原田メソッド認定パートナー（原田メソッドをレクチャーしてよい資格）になった兵庫・土作がみなさんの新学期へ向けての「目標達成コンサル」講座を実施します。

今年度の学級づくりもいよいよ佳境です。振り返ってみて、うまくいったこと、うまくいかなかったことを整理し、来年度に繋げませんか？



時 10時～17時

◼️午前、午後どちらだけの参加でもOKです。

場所　大阪市総合生涯学習センター　大阪市北区梅田１－２－２－５００　

大阪第2ビル　５階第４研修室

日程

１０：００　土作　彰（兵庫）「新年度へ向けての「夢」を実現

～原田メソッドによる目標達成コンサル～」１３：００　受付

１３：１５　友田真（広島）　小野領一（奈良）　廣瀬裕介（大阪）

「今年度をどう終わらせるか？新年度へ向けて何をするか？」

１６：２０　Q＆A　

１７：３０　懇親会


定員30名