8月22日（月）開催の研究会・研修会

実際に公立小中学校や探究学習型の塾で、子どもたちに向けて実践しているワークショップ形式の授業を、そのまま先生自身に体験していただく研修プログラムです。

【Aプログラム】
午前中に開催。半日で映像表現をスキルアップすします。

【Bプログラム】
午後に開催。半日でドラマ（ショートムービー）の演出をマスターします。

難しいアプリや高価な機材は不要。タブレット1台からはじめられます。
定員15人（1グループ3人）の少人数制で、映画監督であり映像教育の専門家でもある講師が懇切丁寧に指導します。

各地の公立小中学校や探究学舎のような探究学習型の塾で、子どもたちに向けて実践しているワークショップ形式の授業を、そのまま先生自身に体験いただけます。

【Aプロ】9:00-12:00　半日で映像表現をスキルアップする
【Bプロ】14:00-17:00　半日でドラマ（ショートムービー）の演出をマスターする

難しいアプリや高価な機材は不要。タブレット1台からはじめられます。
映画監督であり映像教育の専門家でもある講師が懇切丁寧に指導。少人数制のリアル開催なので、オンラインに比べてはるかに大きな学びを体得いただけます。
やり方を本や動画で学ぶより、ご自身で体験してみることが、映像制作を授業で実践するための一番の近道です！

講師：山﨑達璽（映画監督・映像ディレクター／Film Educator）

＜講師からのメッセージ＞
前半は、発達性ディスレクシアの読みの苦手さはことばの発達の途上で起こることをご理解いただくために、音声言語の発達とそのつまずきについてお話します。「なぜ読むことが苦手なのか」を理解することは、子どもに合わせた指導・支援を考える土台になります。

後半では、アセスメント・実態把握の検査を何種類かご紹介し、検査結果を適切な見立てや指導につなげるプロセスを具体的にお示ししたいと考えています。

＜担当講師＞
石坂 郁代 先生（北里大学医療衛生学部リハビリテーション学科言語聴覚療法学専攻　教授　言語聴覚士）

▼講師プロフィール
東京都生まれ。言語聴覚士。上智大学大学院言語障害研究コース終了後、東北大学大学院博士後期課程に進学。東北厚生年金病院で言語聴覚士として成人の失語症のリハビリテーションに携わる。その後、福岡教育大学教育学部特別支援教育講座勤務を経て、現職。著書は、『言語発達障害学第3版』（編者、医学書院）、『ディスレクシア入門』（共同執筆、日本評論社）、『発達的視点からことばの障害を考える』（共訳、上智大学出版会）など。

▼日程・詳細・お申込みは下記ホームページをご覧ください。