11月20日（土）開催の研究会・研修会

金融広報中央委員会が主催する「先生のための金融教育セミナー」。キャッシュレス、SDGs、インターネットトラブルなど、今の時代に求められるさまざまなテーマの実践事例をオンデマンドでご紹介します。第1弾は7月30日に配信開始！授業づくりに役立つ指導案などの資料もダウンロードが可能です。10月には第二弾の新規動画も公開予定です。

参加費：無料

お申込は下記URLセミナーサイトへ
https://www.sensei2021.jp/
追って参加証IDとPWをお送りします。

カリキュラムや授業を改善し、「資質・能力」をよりよく育成するために、教育評価をどのように行えばよいのでしょうか。本講座では、教科教育と「総合的な学習（探究）の時間」において、それぞれパフォーマンス評価をどのように活用すればよいのか、具体的に検討します。
オンデマンド講義では、パフォーマンス評価の基本的な考え方や進め方を概観するとともに、分科会参加に向けて事前に取り組んでいただきたい課題をご説明します。各分科会では、より深い内容に関する講義と、事前課題の成果を持ち寄ったワークショップを行います。
各分野のスペシャリストからの講義と参加者間のディスカッションを通じて、明日からの実践づくりの指針を得ていただきたいと考えています。是非、お誘いあわせの上、ご参加ください。

【実施方法】
オンデマンド講義（録画動画の視聴）＋総合分科会・教科別分科会（Zoomによるライブ配信）

【日程】
◆オンデマンド講義（録画動画の視聴）【必須】
2021年8月10日（火）から11月30日（火）まで配信

◆総合分科会/教科別分科会（Zoomによるライブ配信）【選択制】
2021年10月16日（土）14:00～16:10　総合分科会 　
2021年10月30日（土）14:00～16:10　教科別分科会A（国語／社会・地歴・公民／英語 ）
2021年11月13日（土）14:00～16:10　教科別分科会B（算数・数学／理科

【プログラム】
◆オンデマンド講義　8月10日（火）～11月30日（火）
講師：西岡 加名恵（京都大学大学院教育学研究科 教授）
「資質・能力」を育成するパフォーマンス評価
パフォーマンス評価の基礎・基本と、本講座で取り組んでいただく課題について、ご説明します。

◆総合分科会　10月16日（土）14:00～16:10
講師：西岡 加名恵（京都大学大学院教育学研究科 教授）
　　　濵田 悟 （京都市立堀川高等学校 研究部 部長）
　協力：京都市立堀川高等学校
　「総合的な学習（探究）の時間」の指導と評価
　――ポートフォリオ評価法とルーブリックを中心に
　事前に生徒作品を読んできていただいた上で、ルーブリック作りのミニ・ワークショップを体験いただく予定です。

※教科分科会では、「逆向き設計」論に基づくパフォーマンス課題づくりに挑戦していただきます。
◆教科別分科会 A　10月30日（土）14:00～16:10
【国語】
　講師：八田 幸恵（大阪教育大学教育学部 准教授）
　「国語科におけるパフォーマンス課題とルーブリック」

【社会・地歴・公民】
　講師：鋒山 泰弘（追手門学院大学心理学部 教授）
　「社会問題の理解を深め、構想力につながる社会科のパフォーマンス評価」

【英語】
　講師：赤沢 真世（佛教大学教育学部 准教授）
　司会：田中 容子（京都大学大学院教育学研究科 特任教授）
　「外国語（英語）科におけるパフォーマンス評価と授業づくり」

◆教科別分科会 B　11月13日（土）14:00～16:10
【算数・数学】
　講師：徳島 祐彌（兵庫教育大学教員養成・研修高度化センター 助教）
　「算数・数学科におけるパフォーマンス評価の在り方」

【理科】
　講師：大貫 守（愛知県立大学教育福祉学部 准教授）
　「理科におけるパフォーマンス課題を生かした単元設計の方策」

参加は、学校・教育委員会の関係者、教員志望の学生に限ります。

参加費：受講料：7,000円（税込）（教科別分科会追加　3,000円）

① 授業公開（動画）松山市立味酒小学校　松山市立道後小学校
② 国語科学習指導案公開
③ 実践事例公開
④ 分科会実践発表(実践記録・まとめの公開)
⑤ 講演・講話(動画)
大会記念講演　俳人　夏井いつき　氏
講話　文部科学省初等中等教育局教育課程課　教科調査官　大塚健太郎　氏
講話　愛媛大学教育学部　特命教授　三浦和尚　氏

参加費 1,000 円
※ 動画公開授業と学習指導案、講演・講話のみ有料。その他の研究成果は無料でご覧頂けます。また、大会紀要「国語研究」（令和 4 年 3 月送付 1,000 円）も本サイトからご購入頂けます。

姿勢が崩れやすい、力の調整ができない、筆圧が強すぎる、弱すぎる、すぐゴロゴロする、などの特徴がある子どもについて考えます。これらは「固有受容覚」という、あまり知られていない感覚と関連があります。

姿勢が崩れやすい、ペンやハサミなど道具の操作が下手、体育が苦手など、姿勢・運動・操作の面で困難さを抱えているお子さんがいます。このような子どもたちは、がんばっているのになぜかうまくできない、という経験から自信をなくしやすく、課題に取り組む意欲をなくしてしまうこともあります。

この講座では、子どもたちの苦手さの原因を感覚統合の視点から考察し、支援の方法を検討していきます。全6回で構成されており、それぞれの回は子どもの苦手さで分けられています。受講を希望する講座を単発で参加しても内容が理解できるように構成していく予定です。

また、気になる子どもの特徴や、理解したい行動の原因などについて、事前に質問ボックスからお送りいただければ、それらにお答えする内容を盛り込みたいと考えています。

講師：　松本政悦先生（よこはま港南地域療育センター　作業療法士）

【松本政悦先生のプロフィール】
宮城県仙台市生まれ。東北大学大学院工学研究科修了。国立仙台病院附属リハビリテーション学院卒業。なぜか幼児期から運動や楽器演奏が苦手。大学は自宅から歩いて通える工学部に進学したが、（今考えてみると）周囲には発達障害圏の学生が多かった。学生ボランティアで自閉症の子どもたちと関わり、思いがけず楽しい経験（自分の中の自閉症的な部分が共鳴？）。その後電機メーカーに就職し４年間研究開発に携わるも、機械相手の仕事に満足できず退職。作業療法士が障害のある子どもに関わる場面をたまたま目にして衝撃を受け、養成校に入り直す。以後２０年以上、障害のある子どもたちに関わり続け現在に至る。