学習指導要領の一覧（170件）

記者が感じる「授業取材」今昔【全国小学校授業実践レポート 取材こぼれ話㉑】

「叱る」ことの意味とは？【全国小学校授業実践レポート 取材こぼれ話⑳】

「優秀で失敗しない若手」とは高評価？　それとも問題提起？【全国小学校授業実践レポート 取材こぼれ話⑲】

取材記者がこれまで見た中で、最も驚いた授業とは？【全国小学校授業実践レポート 取材こぼれ話⑱】

ある県の先生が嘆いた、困った全国学力調査対策とは？【全国小学校授業実践レポート 取材こぼれ話⑰】

「この授業で絶対にやるべきことはこれ」と一言で言えるでしょうか？【全国小学校授業実践レポート 取材こぼれ話⑯】

「学校でいちばん授業が下手な先生」の授業は、どんな授業？【全国小学校授業実践レポート 取材こぼれ話⑮】

本当の授業の意味は、質問しないと分からない【全国小学校授業実践レポート 取材こぼれ話⑭】

「学ぶ子供に寄り添う」という考え方が大事！【全国小学校授業実践レポート 取材こぼれ話⑬】

2021年の社会情勢と教育トピックを振り返る

小4算数の授業づくり「2桁のわり算」編【動画】

小6算数の授業づくり「立体の体積」編【動画】

小3算数の授業づくり「あまりのあるわり算」編【動画】

小3算数「ひき算の筆算」：『繰り下がり』の教え方【動画】

小3算数「たし算の筆算」〜十進位取り記数法【動画】

小6算数「資料の調べ方〜代表値とは？」【動画】

小4算数「1億を超える数」：学習指導要領のポイント【動画】

教科調査官インタビュー：10年後の社会を見据えた低学年国語科の授業づくり

小6算数「分数÷分数」：数直線・面積図・関係図で攻略②【動画】

教科調査官インタビュー：コロナ下での低学年体育科の授業づくり

小6算数「分数×分数」：数直線・面積図・関係図で攻略①【動画】

教科調査官インタビュー：コロナ禍での低学年音楽科の授業づくり

教科調査官インタビュー：コロナ禍での低学年算数科の授業づくり

学習指導要領のポイント③『深い学び』のキーワードはコレ！【動画】

学習指導要領のポイント②『対話的な学び』のポイントは3つ！【動画】

学習指導要領のポイント①『主体的な学び』は5ステップ！【動画】

学習指導要領を授業づくりに活かそう【動画】

【小一・小二】学習指導要領を踏まえた「三学期の通知表」の書き方

「プログラミング教育の手引」に見る文部科学省のねらいとは【教育ニュース】

新学習指導要領の3観点をベースに通知表作成5つのポイント