オンライン講座「愛着障害の子どもを救う『カラダ』からのアプローチ～ポリヴェーガル理論から考える～」参加者募集中です！

【木村泰子の｢学びは楽しい｣＃40】子どもの主体性を育てていますか？

実はけっこう活発に動く植物たちのこと～オジギソウやネムノキ～【モンタ先生の自然はともだち】

オンライン講座「村上康成✕茅野政徳　国語科・教科書挿絵を活用した授業づくりと、絵本の底力」参加者募集中です！

文部科学省による「ギフテッド」支援のための教員研修用ビデオが10倍面白くなる! 制作裏話

小学６年生の考える力を伸ばす！国語・算数おもしろパズルプリント

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子供の成長を促し指導の質を高める「教育評価」の手立て【主体的に生きる力を育む学級経営の極意⑭】

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【小5・社会「わたしたちの国土」】教師は「教える」から「引き出す」へ──子供自身が学びを動かす授業〈デジタル×深い学び〉

【教科調査官インタビュー】加固希支男さん（算数科）「失敗を恐れず、すべての子供が主体的に学べる算数教育を」

コロナ禍がきっかけのマイスタ、自己調整学習 【次期学習指導要領「改訂への道」#21】

戦争の授業を受けるのがこわいです

【実践レポート】協働的に学びを深める「答えのない教室」

自然観察の中で子どもの興味・関心を引き出す 【理科の壺】