授業改善の一覧（49件）

小５算数「合同」の単元構想＆授業アイデア【算数科の「深い学び」授業アイデア 第７回】

小６算数「対称な図形」の単元構想＆授業アイデア【算数科の「深い学び」授業アイデア 第６回】

小５算数「平均」の単元構想＆授業アイデア【算数科の「深い学び」授業アイデア 第５回】

小６「ならべ方と組み合わせ方」の単元構想＆授業アイデア【算数科の「深い学び」授業アイデア 第４回】

小５「三角形と四角形の面積」の単元構想＆授業アイデア【算数科の「深い学び」授業アイデア 第３回】

《５月GW明け》学年始動期の心理的安全性②【教室の心理的安全性を高める手立て #02】

学年始動期における心理的安全性の高め方①【教室の心理的安全性を高める手立て #01】

小６「拡大図・縮図」単元を見通した授業アイデア【算数科の「深い学び」授業アイデア 第２回】

たくさん授業観察をして、授業力を向上させよう｜新任教師のための学級経営講座 #12

「説明文２時間目」の授業アップデート｜子供の“読みたいこと”を軸に読む力を引き出す授業の技【中野裕己の授業技術アップデート14】

インタビュー／神奈川県公立小学校教諭　水野佐知子さん：３期の標準時数を経て、子供と教員はどう変わってきたのか【授業時数問題　解決へのヒント④】

文部科学省による「ギフテッド」支援のための研修用動画が10倍面白くなる! 制作裏話

「学級経営」アップデート｜「個の思い」を大切にしながら「つながり」を支える技【中野裕己の授業技術アップデート13】

英語への関心を高めるにはどんな授業がいいですか？

教師が出る「タイミング」のアップデート｜学んだ技術が教室で「うまくいく」ための２つの技【中野裕己の授業技術アップデート12】

国語授業のアップデート｜国語は楽しい！子供の関心を学びにつなげて「文章の読み方」を教える技【中野裕己の授業技術アップデート11】

理科って楽しい！ と思わせる学習のスタート ～３年「身の回りの生物」～【理科の壺】

国語科の｢授業環境｣アップデート｜｢子供の目に何が入るか｣を考えた座席配置【中野裕己の授業技術アップデート10】

赤坂真二先生講演｜学級経営とリーダーシップ改善のため教師ができること＠北の教育文化フェスティバル

空気を読んで空気になろう‼️　教員のための研究授業参観のコツ

国語科の「一斉授業」アップデート｜一斉授業で「個の学び」を深める技【中野裕己の授業技術アップデート09】

リコーダーで奏でる笑顔！（後編）～リコーダーで協調性を育み、大きな達成感を与えよう！～

リコーダーで奏でる笑顔！～みんながリコーダー好きになる指導ポイント大紹介～（前編）

小学校の学びの未来をつくる「自由進度学習」への挑戦～授業者の役割と課題～

すべての児童に最善を！「形成的評価」で叶える個別最適化 ～実際の授業場面での生かし方～

国語科の「ICT活用」アップデート｜生成AIで個に応じた指導を可能にする技【中野裕己の授業技術アップデート08】

怖い話にちょっとだけ手を加えて、小学生に最適な怪談を作ってみよう！【怖い話を語ろう＜後編＞】

思わず引き込まれる「怖い話」の作り方！ 暑い時期の学級レクを、ゾクゾクひんやりさせてみませんか？【怖い話を語ろう＜前編＞】

児童の評価にぜひ導入したい「形成的評価」。その課題と解決策とは？

個別最適な学びのために！ あなたも「形成的評価」を指導に導入しませんか？