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ふり返りを生かしてお互いに認め合う！二学期末の集会活動アイデア

小4体育「器械運動（鉄棒運動）」指導アイデア

小3らくらくUnit 8「What’s this?｣③【モトヨシ先生のスライドde外国語活動】

小3国語「ありの行列」指導アイデア

自分と向き合う時間の確保のための働き方見直し【妹尾昌俊の「半径３ｍからの“働き方改革”」第17回】

せんせいの時短術 作業効率を上げて時間を作る10のヒント

田村学著『「ゴール→導入→展開」で考える「単元づくり・授業づくり」』刊行のお知らせ　第３回

４年生「筆算（２けたでわるわり算）」「計算のきまり（順序）」「角の大きさ」【「算数つまずき防止」ここがポイント！#５】

小2 国語科「わたしはおねえさん」 全時間の板書例＆指導アイデア

冬休みに日本の食文化を学ぼう！

小3らくらくUnit 8「What’s this?｣②【モトヨシ先生のスライドde外国語活動】

小2国語「お話のさくしゃになろう」指導アイデア

小3らくらくUnit 8「What’s this?｣①【モトヨシ先生のスライドde外国語活動】

【相談募集中】児童への指導が体罰になっていないか不安です

１年生（入門期）の長なわ跳びの授業は、何をしたらいいの？（教材編） 【使える知恵満載！ ブラッシュアップ 体育授業 #12】

リレー連載｢一枚画像道徳｣のススメ #13 函館港まつりに込められた想い｜工藤美希先生（北海道公立中学校）

子どもが喜ぶ！ 面倒な検算が楽しくなる魔法の合言葉

小1国語「てがみで しらせよう」指導アイデア

小5体育「ボール運動（ゴール型）」指導アイデア

生徒指導を行う際の配慮と心がけ【♯三行教育技術】

「学校がもっと楽しくなる」おすすめ絵本５選

読書指導のアイデア ③紙芝居・大型絵本

マグネットシートを活用した「予想の活動を深める」授業デザイン 【理科の壺】

【相談募集中】専科と少人数指導担当、時間の制約で十分な指導ができずに反省の日々

『レクがだれない』３つの極意【子供同士をつなぐ1年生の特別活動】⑩

小6 国語科「大切にしたい言葉」全時間の板書例＆指導アイデア

国語科「わたしはおねえさん」③発問の極意＃10〈誘発発問と焦点化発問〉

菊池省三の「コミュニケーション力が育つ教室づくり｣ #13　コミュニケーション力が育つ授業レポート② ～岡山県浅口市立鴨方中学校２年２組＜前編＞

12月の先生のお話｜グループ活動がうまくいかない時の言葉がけ

「21世紀型教育」とは？【知っておきたい教育用語】

小6国語「メディアと人間社会」「大切な人と深くつながるために」京女式板書の技術

小5国語「古典の世界（二）」京女式板書の技術

小2国語「あなのやくわり」板書の技術

小1国語「ものの　名まえ」京女式板書の技術

小4国語「プラタナスの木」板書の技術

小3国語「たから島のぼうけん」板書の技術

小1算数「大きい かず」指導アイデア

【相談募集中】生徒の暴言によって心の病を患ってしまいました

#37 困難なことを避けて通らずに努力する【連続小説 ロベルト先生！】

『5分で席替え』【どの子も安心して学べる1年生の教室環境 #10】