小四の一覧（2281件）

続・せんせいの｢趣味｣って？ ～豊かな教職ライフを過ごすために～

展開・終末の発問づくり～「ごんぎつね」を例に～【主体的な学びを生み出す　国語科「発問の極意」＃３】

体育の学習方法はどうやって学ばせるの？ 【使える知恵満載！ ブラッシュアップ 体育授業 #6】

小4算数「面積」指導アイデア《長方形を組み合わせた図形の面積の求め方》

小4算数「変わり方」指導アイデア《伴って変わる２つの数量の関係｜和が一定》

運動会定番種目、綱引きを楽しく上手に。体育・国語・調べ学習に役立つ楽しい指導法【動画】

理科授業の動画や写真の視覚的な記録方法 ─ノートとICT端末を連携して活用する─ 【理科の壺】

小4算数「がい数」指導アイデア《四捨五入で概数になる数の範囲を考えよう》

小4体育「表現運動」指導アイデア

小四道徳授業ルポ「絵はがきと切手」友情に対し多面的・多角的な考えを

教職八分目・余白をつくろう！ ～続・自分でできるプチ「働き方改革｣～

展開の発問づくり～「ごんぎつね」を例に～【主体的な学びを生み出す　国語科「発問の極意」＃２】

わがままＡ君が優しくなる席替えの工夫

体育学習の流れを作ろう【♯三行教育技術】

子どもの学びのつながりをつくる教材の工夫 【理科の壺】

二学期スタート意欲を高める！子供の心と体を育てる「折々のレク＆ゲーム」#05【中・高学年】

小4国語「ごんぎつね」板書の技術

9月の学級通信：ワクワクを学びに変える中学年の感性を育む

POPで教室をポップに ～ちょい工夫でインパクトのあるものに～

導入の発問づくり～「ごんぎつね」を例に～【主体的な学びを生み出す　国語科「発問の極意」＃１】

小学校理科の評価の観点②【根拠のある予想をする】とは？ 【進め！理科道〜よい理科指導のために〜】#11

教室が笑顔になる9月のラッキーアイテム「目標のミエルモン」

短時間で多くのラインを引くにはどうしたらいいの？ 【使える知恵満載！ ブラッシュアップ 体育授業 #5】

わがままＡ子に必殺！「ラブ作戦」

｢協働的｣な学びで､｢問題を科学的に解決｣しよう 【理科の壺】

子供の学習意欲が落ちていると感じたら…絵本を活用して楽しく学ぼう！

目標に向かって学級をひとつにするには〈後編〉【伸びる教師 伸びない教師 第22回】

小４ 国語科「クラスみんなで決めるには」全時間の板書＆指導アイデア

目標に向かって学級をひとつにするには〈前編〉【伸びる教師 伸びない教師 第22回】

目標は達成できてますか？　二学期リスタートで学級目標を再確認！