児童心理の一覧（152件）

勉強会参加で｢うつ｣から脱却【連載小説 教師の小骨物語 #15】

通知表の所見文が浮かばない【連載小説 教師の小骨物語 #14】

研究授業に熱心すぎた弊害【連載小説 教師の小骨物語 #13】

外国人児童との言葉の壁【連載小説 教師の小骨物語 #12】

感覚過敏の子供を「虹色」と理解すると支援しやすい

“障害”は隠したままでいい？【連載小説 教師の小骨物語 #11】

鈍感だった男性教師の勘違い【連載小説 教師の小骨物語 #10】

教師間の微妙な関係【連載小説 教師の小骨物語 #9】

中２の生徒との関係悪化で管理職に助けを求めるも、まともな対応をしてもらえない

子供たちとの距離の取り方【連載小説 教師の小骨物語 #8】

児童に胸を触られて対応に困っています

コンビニ先生にはならない！【連載小説 教師の小骨物語 #7】

お助けマンの信頼失墜【連載小説 教師の小骨物語 #6】

教師の椅子に勝手に座る子供への対応は？

憶測が招いた保護者の反発【連載小説 教師の小骨物語 #5】

LGBTQ児童への教師理解【連載小説 教師の小骨物語 #4】

初期対応でトラブル回避【連載小説 教師の小骨物語 #3】

そのお説教は誰のため？【連載小説 教師の小骨物語 #2】

グループ活動に無関心な児童への対応【現場教師を悩ますもの】

ちゃんとしなさい！の呪縛【連載小説 教師の小骨物語 #1】

威圧的な指導に違和感を覚えます

クラスの荒れを防ぐ「アンガーマネジメント」活用術｜元教師の専門家が伝授！

イライラが抑えられない高学年男子にどう対応する？

ぬまっち流「自由研究」指導のポイント｜沼田晶弘の｢教えて、ぬまっち！｣

自分の時間を捻出する工夫と、家庭と仕事を両立するコツ｜沼田晶弘の｢教えて、ぬまっち！｣

子供一人ひとりを大切にする特別支援教育

クラス経営がうまくいかず、心が折れそう……という先生へのアドバイス｜沼田晶弘の｢教えて、ぬまっち！｣

特定の高学年女子に嫌われて悩んでいる男性教師へアドバイス

子供への指導を「自分ごと化」させるコツは？｜沼田晶弘の｢教えて、ぬまっち！｣

子供がウソをついているか疑わしいときには？｜沼田晶弘の｢教えて、ぬまっち！｣