コロナ禍の学校閉鎖は学力低下を生むか(上)【野口芳宏「本音・実感の教育不易論」第40回】
新型コロナウイルス禍への対処 ー「君子固より窮す。小人窮すれば斯に濫す。」ー【野口芳宏「本音・実感の教育不易論」第39回】
職員の声に耳を傾けていますか?【赤坂真二「チーム学校」への挑戦 #40】
自学する力を高めていける「調べ学習」とは⁉ ~5年生社会科を例に~
第57回 2021年度 「実践! わたしの教育記録」入選作品④(学校づくり部門)彦田泰輔さん(愛知県尾張旭市立旭中学校)
2021年の社会情勢と教育トピックを振り返る
冬休み前の健康指導のポイント
授業における3密対策を再チェックしよう
高学年の学校行事の盛り上げ方【現場教師を悩ますもの】
保健の学習と関連させた 学級活動(2)「感染症の予防」のポイント
3密を避けた当番活動の工夫
家庭からの自主休校の申し出に教師はこう対応しよう
コロナ禍2年目 「子どもたちの学びを止めない」学校経営を目指して
コロナ禍での学校経営─振り返りと2021年度のための改善のポイント
新型コロナ対策は学校によって異なるの?【令和2年度新任教師のリアル】
2020年の社会情勢と教育トピックを振り返る
思い出総選挙、紙飛行機大会…コロナ下でも6年生の日常に充足感を
コロナ下で『学びの保障』を目指す、文科省指針「学校での学習活動の重点化」とは
木村泰子「マスクをしている目」
コロナ禍で教育格差が明らかに! 急がれる学校のICT環境整備
コロナ時代の学校生活Q&A「私はココに悩んでます!」
管理職者必読!コロナ下で子供たちが教えてくれた「集まって学ぶ」ことの意味
密を避けてできる!小学校体育の運動アイデア5つ
寒い冬におすすめ!3密を避けた教室遊びアイディア集
学びの保障か、子どもの安心か─文科省調査に見る「ウィズコロナ時代の学校づくり」
雨の日も子供が自席で楽しめる「一人遊び」のアイデア【動画】
コロナ禍の運動会行う?行わない?アンケートから見えてきた学校のいま
ソーシャルディスタンスを保ちながら体育を楽しむ方法【動画】
「おはスタ」で大合唱! 子どもをつなぐ「合唱の力、歌の力」
コロナ禍の運動会:ダンス・種目・保護者観覧の具体案